علاقة الحكمة الاختبارية بالأداء الناتج من اختبار تحصيلي ذي اختيار من متعدد مبني وفق نموذج راش لدى طالبات كلية التربية للبنات الأقسام الأدبية بجامعة أم القرى
| العنوان بلغة أخرى: |
The Relationship between Test-Wiseness and Performance Outcomes from A Multiple Choice Achievement test Constructed According to Rasch model and Applied to Students of College of Education (Literary Sections) in umm Al-Qura University |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حماد، ديانا فهمي علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hammad, Dayana Fahmi |
| مؤلفين آخرين: | خليل، محمد المري محمد إسماعيل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | مكة المكرمة |
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الصفحات: | 1 - 219 |
| رقم MD: | 532158 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم القرى |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02043nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1410257 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a حماد، ديانا فهمي علي |g Hammad, Dayana Fahmi |e مؤلف |9 214546 | ||
| 245 | |a علاقة الحكمة الاختبارية بالأداء الناتج من اختبار تحصيلي ذي اختيار من متعدد مبني وفق نموذج راش لدى طالبات كلية التربية للبنات الأقسام الأدبية بجامعة أم القرى | ||
| 246 | |a The Relationship between Test-Wiseness and Performance Outcomes from A Multiple Choice Achievement test Constructed According to Rasch model and Applied to Students of College of Education (Literary Sections) in umm Al-Qura University | ||
| 260 | |c 2010 |m 1431 |a مكة المكرمة | ||
| 300 | |a 1 - 219 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة أم القرى |f كلية التربية |g السعودية |o 1450 | ||
| 653 | |a الحكمة الاختبارية |a الاختبارات التحصيلية |a نموذج راش |a التحصيل الدراسي |a طالبات كلية التربية | ||
| 700 | |a خليل، محمد المري محمد إسماعيل |g Ismail, Mohamed El-Murri Mohamed |e مشرف |9 73513 | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1450-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1450-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1450-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1450-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1450-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1450-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1450-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1450-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1450-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1450-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1450-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9800-003-009-1450-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 532158 |d 532158 | ||
عناصر مشابهة
-
علاقة الحكمة الاختبارية بالأداء الناتج من اختبار تحصيلي ذو اختيار من متعدد مبني وفق نموذج راش لدى طالبات كلية التربية للبنات الأقسام الأدبية بجامعة أم القرى
بواسطة: حماد، ديانا فهمي علي منشور: (2010) -
علاقة الحكمة الإختبارية بتحصيل طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت في إختبار تحصيلي مبنى وفق نموذج راش
بواسطة: العنزي، سامي شطيط عايض منشور: (2014) -
معوقات تنمية الإبداع في مرحلة التعليم الجامعي لدى عينة من طالبات كلية التربية للبنات بجامعة أم القرى
بواسطة: الحربي، نوار محمد سعد منشور: (2012) -
أثر عدد البدائل في اختبار اختيار من متعدد علي دقة تقدير معالم الفقرة وفق نموذج راش
بواسطة: المالكي، عبدالله حسين حسن منشور: (2020) -
دور أعضاء هيئة التدريس في تعزيز مبدأ الوسطية من وجهة نظر طالبات كلية التربية بجامعة أم القرى
بواسطة: اللحياني، فاطمة غازي مسلم منشور: (2021)
