فعالية استراتيجيتي تحكم المتعلم و تحكم البرنامج في تنمية التفكير الرياضي و الدافعية للإنجاز باستخدام الحاسوب للتلاميذ بطيئي التعلم في الرياضيات
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، خالد أحمد عبدالعال (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ibrahim, Khaled Ahmed Abdelal |
| مؤلفين آخرين: | غبرس، كميل عزمي (مشرف) , حسانين، عواطف محمد محمد (مشرف) , عبدالرسول، خلف أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | سوهاج |
| التاريخ الهجري: | 1432 |
| الصفحات: | 1 - 357 |
| رقم MD: | 539841 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة سوهاج |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01894nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1419457 | ||
| 100 | |a إبراهيم، خالد أحمد عبدالعال |g Ibrahim, Khaled Ahmed Abdelal |q Ibrahim, Khaled Ahmed Abdulaal |e مؤلف |9 53596 | ||
| 245 | |a فعالية استراتيجيتي تحكم المتعلم و تحكم البرنامج في تنمية التفكير الرياضي و الدافعية للإنجاز باستخدام الحاسوب للتلاميذ بطيئي التعلم في الرياضيات | ||
| 260 | |c 2011 |m 1432 |a سوهاج | ||
| 300 | |a 1 - 357 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 653 | |a التعليم بالحاسوب |a استراتيجيات التعليم |a الدافعية للإنجاز |a تدريس الرياضيات |a صعوبات التعلم | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة سوهاج |f كلية التربية |g مصر |o 0049 | ||
| 700 | |a غبرس، كميل عزمي |e مشرف |9 285382 | ||
| 700 | |a حسانين، عواطف محمد محمد |g Hassanin, Awatef |q Hassanein, Awatef Mohammed Mohammed |e مشرف |9 209730 | ||
| 700 | |a عبدالرسول، خلف أحمد |e مشرف |9 262297 | ||
| 856 | |u 9801-018-007-0049-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-018-007-0049-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-018-007-0049-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-018-007-0049-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-018-007-0049-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-018-007-0049-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-018-007-0049-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-018-007-0049-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-018-007-0049-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-018-007-0049-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-018-007-0049-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 539841 |d 539841 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر الاختلاف بين نمطي التحكم "تحكم المتعلم - تحكم البرنامج" ببرمجة الوسائط الفائقة على أنماط التعلم المفضلة ومهارات معالجة المعلومات ومستويات تجهيزها والتفكير المستقبلي في الرياضيات لدى طلاب المرحلة المتوسطة
بواسطة: زنقور، ماهر محمد صالح منشور: (2015) -
أثر برنامج تدريبي للمعلم قائم على تحسين فعالية الذات الأكاديمية للتلاميذ في الدافعية للانجاز والاتجاه نحو الرياضيات لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: عيسى، ماجد محمد عثمان منشور: (2009) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية الدافعية لتعلم الرياضيات لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي ذوى صعوبات التعلم
بواسطة: قنصوة، محمد الشحات عبدالفتاح ابراهيم منشور: (2016) -
فاعلية برنامج قائم على النموذج البنائي التكاملي باستخدام الوسائط المتعددة التفاعلية في تنمية التفكير الرياضي والدافعية نحو تعلم الرياضيات لدى تلاميذ بطيئي التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: إبراهيم، انجي توفيق أحمد منشور: (2019) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية الدافعية العقلية لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات تعلم الرياضيات
بواسطة: عبدالجواد، عمرو حسين باهي منشور: (2024)
