The Impact of Self -Learning Strategy on the Learners’ Achievement in Public Secondary Schools from the English Teachers’ Perspective inTulkarm Governorate
| العنوان بلغة أخرى: |
تأثير استراتيجية التعلم المستقل على تحصيل الطلبة من وجهة نظر معلمي اللغة الإنجليزية في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة طولكرم |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | سليم، ليلى محمد أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عقل، فواز محمد عبدالرحمن (مشرف), عوض، أحمد أمين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 116 |
| رقم MD: | 543745 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
| LEADER | 01977nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0269688 | ||
| 100 | |9 241638 |a سليم، ليلى محمد أحمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a The Impact of Self -Learning Strategy on the Learners’ Achievement in Public Secondary Schools from the English Teachers’ Perspective inTulkarm Governorate | ||
| 260 | |c 2009 |a نابلس | ||
| 300 | |a 1 - 116 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 246 | |a تأثير استراتيجية التعلم المستقل على تحصيل الطلبة من وجهة نظر معلمي اللغة الإنجليزية في المدارس الثانوية الحكومية في محافظة طولكرم | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 520 | |a | ||
| 653 | |a طلاب المدارس الثانوية |a طولكرم، فلسطين |a معلمو اللغة الإنجليزية |a استراتيجيات التعليم |a التحصيل الدراسي |a تفريد التعليم | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة النجاح الوطنية |f كلية الدراسات العليا |g فلسطين |o 0690 | ||
| 700 | |a عقل، فواز محمد عبدالرحمن |g Aqel, Fawaz M. A. |e مشرف |9 276561 | ||
| 700 | |a عوض، أحمد أمين |g Raba, Ahmed Awad Amin |e مشرف |9 282732 | ||
| 856 | |u 9808-010-001-0690-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9808-010-001-0690-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9808-010-001-0690-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9808-010-001-0690-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9808-010-001-0690-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-0690-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-0690-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-0690-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-0690-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-010-001-0690-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9808-010-001-0690-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 543745 |d 543745 | ||
عناصر مشابهة
-
The Effect of Applying Task-Based Approach on Learning English in Elementary Schools from the Teachers' Perspectives in Tubas Governorate
بواسطة: الفتاش، نور عبدالله عبدالكريم منشور: (2013) -
The Centrality of the English Textbooks in the Palestinian Secondary Public Schools and its Impact on the English Teachers
بواسطة: Abu Younes, Ibaa منشور: (2015) -
Exploring the Appropriateness of EFL Secondary School Textbooks for Distance Learning From English Teachers’ Perceptions: Jordanian Public Schools in Al-Mafraq Governorate: Case Study
بواسطة: Aljboor, Mohammad Ahmad منشور: (2021) -
Problems Encountering English Language Learning in Secondary Schools in Saudi Arabia from the Perspectives of Male Students, Teachers, and Fathers
بواسطة: العنزى، محسن ليلى منشور: (2015) -
The Use of Translation in Teaching English Vocabulary from the Perspectives of the Teachers and Students of the Public Secondary Schools in Amman
بواسطة: Kayyali, Wafa M. S. منشور: (2007)
