اثر بعض ابعاد البنية المعرفية على عملية حل المشكلات عند الطالب الجامعي الجزائري
| المؤلف الرئيسي: | ركزة، سميرة (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | بعيبع، نادية (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | باتنة |
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الصفحات: | 1 - 312 |
| رقم MD: | 544722 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الحاج لخضر ( باتنة ) |
| الكلية: | كلية الاداب والعلوم الانسانية |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر بعض أبعاد البنية المعرفية على عملية حل المشكلات عند الطالب الجامعة الجزائري
بواسطة: ركزة، سميرة منشور: (2015) -
أثر استخدام برنامج للتدريب على سلوك حل المشكلة في بعض مكونات الدافعية الذاتية لدى طالبات جامعة الأزهر بأسيوط
بواسطة: جمال، مرفت محمد منشور: (2017) -
أثر استخدام المنحى التكاملي بين العلوم الحياتية والأحاديث النبوية الشريفة في تنمية القدرة على حل المشكلات و اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة كلية العلوم التربوية في الأردن
بواسطة: إبراهيم، بسام عبدالله منشور: (2015) -
أثر استخدام استراتيجية التلمذة المعرفية الإلكترونية على تنمية حل المشكلات الرياضية والدافعية للتعلم لدى طالبات السنة التحضيرية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الجبر، بسمة عبداللطيف حمد منشور: (2013) -
الكتاب الإلكتروني ودوره في التحصيل العلمي والمعرفي عند طلبة الجامعات
بواسطة: حسني، أمينة منشور: (2020)
