أثر التدريس بأسلوب التقويم التشخيصي في تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي في قواعد اللغة العربية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching Arabic Grammar By Using Diagnostic Assessment on the Achievement of 10th Gradeers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عوض، إيناس حسن عبدالهادي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Awad, Enas Hasan Abdalhadey |
| مؤلفين آخرين: | الكخن، أمين بدر علي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 86 |
| رقم MD: | 548312 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
222
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس بطريقة النصوص المتكاملة على تحصيل طلاب الصف العاشر الأساسي في مادة الصرف (المشتقات)
بواسطة: أبو الشيخ، عطية إسماعيل محمد منشور: (2002) -
برنامج مقترح لتقويم تحصيل طلاب المرحلة الثانوية في مادة قواعد اللغة العربية
بواسطة: سراج الدين، خديجة آدم محمد منشور: (2014) -
أثر استخدام استراتيجية الألعاب التعليمية في رفع مستوى تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة قواعد اللغة العربية في مدارس محافظة الكرك
بواسطة: الكساسبة، مالك عبدالهادى زامل منشور: (2016) -
أثر استخدام خرائط الشكل " Vee " في التحصيل الفوري و المؤجل في مادة الأحياء لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: الشديفات، ساجدة محمد إبراهيم منشور: (2008) -
أثر القراءة الناقدة في التعبير الكتابي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: محمد، فارس صالح صدقي أحمد منشور: (2000)
