فاعلية استخدام أستراتيجية تدريس الاقرآن على تنمية بعض مهارات التجويد وبقاء أثر التعلم لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالحافظ، فؤاد عبدالله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 68 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 74 - 102 |
| رقم MD: | 5485 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
140
| البحث عن مساعدة: |
652634 741798 819039 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في اكتساب تلاميذ الصف السادس بعض مهارات التجويد في القرآن الكريم
بواسطة: اليحيى، عبدالله بن سعد منشور: (2000) -
فاعلية استراتيجية مقترحة لتدريس أحكام التجويد في التحصيل وتلاوة القرآن الكريم ومهارات القراءة الجهرية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي الأزهري
بواسطة: الشيخ، بسيوني إسماعيل بسيوني عبدالجواد منشور: (2008) -
اساليب تدريس علم التجويد
بواسطة: العزيزي، محمد رامز عبدالفتاح منشور: (1986) -
فاعلية التعلم التعاوني في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى طلبة الصف الاول الثانوي
بواسطة: مفلح، غازي منشور: (2005) -
مدى فاعلية استخدام استراتيجية تدريس الأقران في تنمية بعض كفايات التدريس لدى معلمي التلاميذ ذوي صعوبات التعلم من المرحلة الابتدائية
بواسطة: القمش، مصطفى نوري مصطفى منشور: (2007)
