ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام نموذج التعلم البنائي الاجتماعي في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل وتنمية مهارات اتخاذ القرار وخفض مستوى القلق لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: النجدي، عادل رسمي حماد علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: معبد، علي كمال علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج20, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2004
الشهر: يوليو
الصفحات: 252 - 291
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 5529
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

210

حفظ في:
LEADER 01708nam a22002057a 4500
001 0185932
044 |b مصر 
100 |a النجدي، عادل رسمي حماد علي  |g Al-Najdi, Adel Rasmi Hammad  |e مؤلف  |9 174630 
245 |a أثر استخدام نموذج التعلم البنائي الاجتماعي في تدريس الدراسات الاجتماعية على التحصيل وتنمية مهارات اتخاذ القرار وخفض مستوى القلق لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية  |c 2004  |g يوليو 
300 |a 252 - 291 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 722860  |a 789710  |a 802306  |a 46180  |a 811118  |a 722937  |a 722931  |a 722597 
653 |a التعلم البنائي  |a مصر  |a التعليم الابتدائي  |a طلاب المدارس الابتدائية  |a علم النفس التربوي  |a نظريات التعلم  |a تدريس العلوم الاجتماعية  |a معلمو العلوم الاجتماعية  |a طرق التدريس  |a التحصيل الدراسي  |a تنمية المهارات  |a اتخاذ القرارات   |a القلق  |a المهارات التدريسية  |a الطلاب المعلمون  |a اعداد المعلمين  |a تطوير المناهج 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 002  |m مج20, ع2  |o 0081  |s مجلة كلية التربية  |v 020  |x 1110-2292 
700 |a معبد، علي كمال علي  |g Mabed, Ali Kamal Ali  |e م. مشارك  |9 317550 
856 |u 0081-020-002-008.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch  |a EduSearch 
999 |c 5529  |d 5529 

عناصر مشابهة