أثر تقديم درس وفق الذكاءات المتعددة على التحصيل الدراسي للطلاب
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | أبو السميد، سهيلة عيسى (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 78 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 92 - 115 |
| رقم MD: | 5594 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
209
| البحث عن مساعدة: |
775589 523563 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر تقديم درس في مادة التاريخ الإسلامي وفق الذكاءات المتعددة على التحصيل الدراسي لطالبات الصف الحادي عشر الثانوي أدبي في منطقة مبارك الكبير التعليمية بدولة الكويت
بواسطة: السنافي، سامية منشور: (2012) -
اتجاهات الطلاب وأولياء أمورهم والمعلمين نحو الواجبات البيتية
بواسطة: أبو السميد، سهيلة عيسى منشور: (2008) -
علاقة الذكاءات المتعددة وأثرها على التحصيل الدراسي لدى طالبات المرحلة الابتدائية بحوطة بني تميم
بواسطة: إبراهيم، أمل بنت حسيب خاطر منشور: (2017) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على إستخدام إستراتيجية الذكاءات المتعددة في تنمية الأداء التدريسي بمادة التاريخ لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: زايد، غادة عبدالفتاح عبدالعزيز علي منشور: (2009) -
الذكاءات المتعددة ( اللغوى والمنطقى ) وعلاقتها بالتحصيل لدى طلبة الصف الثامن فى مادتى اللغة العربية والرياضيات
بواسطة: المصاروة، ربيع ثلجى عيادة منشور: (2015)
