ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر تقديم درس وفق الذكاءات الم...>مارك

أثر تقديم درس وفق الذكاءات المتعددة على التحصيل الدراسي للطلاب

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: أبو السميد، سهيلة عيسى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 78
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: مايو
الصفحات: 92 - 115
رقم MD: 5594
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحليل الإحصائي | التقويم التربوي | الذكاء | طرق التدريس | التحصيل الدراسي | الطلاب | تطوير المناهج | الاصلاح التعليمي | اتخاذ القرارات | الادارة التعليمية | المهارات التدريسية | الامتحانات | المعلمون | المذاكرة | المعلومات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

208

حفظ في:
LEADER 01251nam a22001937a 4500
001 0185985
044 |b مصر 
100 |9 59130  |a أبو السميد، سهيلة عيسى  |e مؤلف 
245 |a أثر تقديم درس وفق الذكاءات المتعددة على التحصيل الدراسي للطلاب 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2008  |g مايو 
300 |a 92 - 115 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 775589  |a 523563 
653 |a التحليل الإحصائي  |a التقويم التربوي  |a الذكاء  |a طرق التدريس  |a التحصيل الدراسي  |a الطلاب  |a تطوير المناهج  |a الاصلاح التعليمي  |a اتخاذ القرارات  |a الادارة التعليمية  |a المهارات التدريسية  |a الامتحانات  |a المعلمون  |a المذاكرة  |a المعلومات 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |l 078  |m  ع 78   |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
856 |u 0096-000-078-005.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |1 0  |4 0  |7 0  |9 31137185  |a EduSearch  |d 2014-06-17 
999 |c 5594  |d 5594 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.