أثر استخدام التعليم العفوي والتعليم المنظم في تحصيل التلامذة في مادة اللغة العربية: دراسة تجريبية على تلامذة الصف الرابع من الحلقة الأولى في مدارس التعليم الأساسي الرسمية في محافظة دمشق
| المؤلف الرئيسي: | العلي، شيراز نواف (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الفوال، محمد خير إبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| موقع: | دمشق |
| التاريخ الهجري: | 1427 |
| الصفحات: | 1 - 335 |
| رقم MD: | 574263 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة دمشق |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | سوريا |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية التساؤل الذاتي في تحصيل تلامذة الصف الرابع الأساسي في مادة الدراسات الاجتماعية : دراسة تجريبية في مدارس الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في محافظة دمشق
بواسطة: الزعبى، جهان برهم منشور: (2018) -
أثر استخدام الألغاز التعليمية في تحصيل تلامذة الصف الرابع الأساسي في مادة الدراسات الاجتماعية: دراسة شبه تجريبية في مدارس الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في مدينة جبلة
بواسطة: سلوم، طاهر عبدالكريم منشور: (2016) -
فاعلية استراتيجية الذكاءات المتعددة في تنمية اتجاهات تلامذة الصف الرابع الأساسي في مادة الدراسات الاجتماعية: دراسة تجريبية في مدينة دمشق
بواسطة: حمدان، رويدا منشور: (2017) -
أثر استخدام نموذج بايبي "Bybee" البنائي المعزز بالحاسوب في تحصيل التلامذة في مادة الرياضيات واتجاهاتهم نحوه: دراسة تجريبية على تلامذة الصف الرابع الأساسي في محافظة القنيطرة
بواسطة: ساري، رندة إسماعيل منشور: (2016) -
البيئة المادية المدرسية ودورها في أداء معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي: دراسة ميدانية في مدارس مدينة دمشق
بواسطة: العلي، شيراز نواف منشور: (2020)
