ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

القضايا المعرفية والإشكالات الديداكتيكية في المتن التعليمي بين المتعلم ووعي المدرس " نماذج من المدرسة الابتدائية للمدرس وللوعي "

المصدر: مجلة عالم التربية
الناشر: عبدالكريم غريب
المؤلف الرئيسي: قريش، عبدالعزيز (مؤلف)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 259 - 314
ISSN: 1113-65615661
رقم MD: 575244
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
LEADER 03463nam a22002057a 4500
001 0001299
041 |a ara 
044 |b المغرب 
100 |a قريش، عبدالعزيز  |e مؤلف  |9 294248 
245 |a القضايا المعرفية والإشكالات الديداكتيكية في المتن التعليمي بين المتعلم ووعي المدرس " نماذج من المدرسة الابتدائية للمدرس وللوعي "  
260 |b عبدالكريم غريب  |c 2014 
300 |a 259 - 314 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على القضايا المعرفية والإشكالات الديداكتيكية في المتن التعليمي بين المتعلم ووعى المدرس في ضوء نماذج من المدرسة الابتدائية للمدرس وللوعى". اشتمل البحث على محورين أساسيين. المحور الأول تعرف على طبيعة التعليم والتعلم. وقدم المحور الثاني بعض القضايا المعرفية والإشكالات الديداكتيكية في المتن التعليمي، في ضوء القضايا المعرفية، قضايا الدرس الإسلامي. واختتم البحث ببيان أن القضايا المعرفية والإشكالات الديداكتيكية في المتن التعليمي تظل بعيدة في الغالب عن المتعلم في ظل عدم تمكنه من التفكير النقدي، وهو يلمسها إذا صادفها واضحة ملموسة كأن تغيب الظاهرة المعرفية المستهدفة من المتن التعليمي أو غياب كلمة أو وجود أخرى من خارج السياق. فحينها تثير انتباهه فيسأل عنها إن كانت هناك موجبات السؤال أو يتردد في ذلك، ما يجعل القضايا المعرفية والإشكالات الديداكتيكية غير دالة في السياق التعليمي عن قضيتها أو إشكالها أو مشاكلها رغم أنها "موجودة بالمعنى الحقيقي للكلمة أو بمعناها المجازي سواء كنت منتبها إليها ومنشغلا بتأملها والتفكير فيها والإحساس بها وإرادتها أم لم أكن". فغالباً ما يمر عليها –رغم هذا الوجود –مر الكرام أو لا يقف عليها أهل التعليم البتة إما للعادة أو لخفائها أو لالتباسها. لذلك أوصى البحث بضرورة أن يستوجب هيئة التدريس والتفتيش التربوي خاصة دفاتر بحثها عليها من أجل الوقوف عليها والإمساك بها وبحدودها ونقلها إلى موضوع للدراسة، والبحث فيها بما يصححها وبما يطور الحقل التربوي والتعليمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التعليم الإبتدائي   |a طرق التدريس   |a القضايا المعرفية   |a المعلمون   |a المغرب  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 019  |l 025  |m ع25  |o 0990  |s مجلة عالم التربية  |t Journal of Education World  |v 000  |x 1113-65615661 
856 |u 0990-000-025-019.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 575244  |d 575244