أثر استخدام أسلوب التحليل اللغوي في التحصيل وتجنب الخطأ النحوي لدى طلبة المرحلة الثانوية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using the Linguistic Analysis Approach on Achievement and Avoidance of Syntactical Error of Secondary School Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السرحان، مخلد علي عوض (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البشير، أكرم عادل عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 77 |
| رقم MD: | 585738 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
425
عناصر مشابهة
-
أثر تفاعل الاسلوب المعرفي مع طريقة التعلم بالاكتشاف في المسؤولية عن التحصيل لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: عبداللطيف، محمد سيد محمد منشور: (2005) -
أثر استخدام أسلوب حل المشكلات في تنمية التفكير الرياضي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، صلاح عبدالحفيظ منشور: (1992) -
التفسيرات الخطأ لظواهر طبيعية لدى طلبة الصف العاشر في ضوء المضمون المعرفي لكتب علوم المرحلة الأساسية
بواسطة: الصباريني، محمد سعيد حسن منشور: (2002) -
الأسلوب المعرفي لدى طلبة المرحلة الثانوية وعلاقته بالتحصيل الأكاديمي
بواسطة: أبو حدوان، ديمة أحمد محمد منشور: (1995) -
الاستراتيجيات المعرفية للتنظيم الذاتي للتعلم وعلاقتها بالقدرة على حل المشكلات لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: النقيب، إيناس فهمي فهمي منشور: (2008)
