| LEADER |
06514nam a22003497a 4500 |
| 001 |
0009001 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 146248
|a العليمات، عبير راشد امفيلح
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تقويم كتب التربية الاجتماعية والوطنية للمرحلة الاساسية في الاردن وبناء نموذج لتطويرها في ضوء المعايير العالمية للكتب المدرسية
|
| 246 |
|
|
|a Evaluation of social and national education text-books for basic stage in Jordan and building a suggested model to develop them in the light of the international school text-books students
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2004
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 377
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة عمان العربية
|f كلية الدراسات التربوية العليا
|g الاردن
|o 0723
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة الى التعرف على مدى مراعاة كتب التربية الاجتماعية والوطنية في المرحلة الأساسية في الأردن للمعايير العالمية للكتب المدرسية، واقتراح نموذج لتطويرها في ضوء هذه المعايير، وتحديدا فقد حاولت هذه الدراسة الإجابة عن الأسئلة التالية : - ما المعايير العالمية الواجب مراعاتها في كتب التربية الاجتماعية والوطنية الأساسية في الأردن من حيث مقدماتها وأهدافها ومحتواها وعرضها ووسائلها وأنشطتها وما ورد فيها من تقويم وإخراجها؟ - ما مدى مراعاة كتب التربية الاجتماعية والوطنية الأساسية في الأردن للمعايير العالمية في الكتب المدرسية في ضوء تحليل محتواها ؟ - ما مدى مراعاة كتب التربية الوطنية والاجتماعية للمرحلة الأساسية في الأردن للمعايير العالمية للكتب المدرسية من وجهة نظر المعلمين الذين يدرسونها؟ - هل تختلف درجة مراعاة كتب التربية الاجتماعية والوطنية في المرحلةالاساسية في الاردن للمعايير العالمية من حيث تحليل محتواها من جهة ومن وجهة نظر المعلمين من جهة اخرى ؟ - ما التصور (النموذج) المقترح لتطوير كتب التربية الاجتماعية و الوطنية للمرحلة الأساسية في الأردن في ضوء المعايير العالمية للكتب المدرسية ؟ تكونت عينة الدراسة من (366) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من المدارس التابعة لمديريات التربية والتعليم في محافظة المفرق ،ومن حيث الكتب تكونت العينة من كتب التربية الاجتماعية والوطنية للصفوف من الأول وحتى السادس في المرحلة الأساسية ، وقد قامت الباحثة بأعداد قائمة المعايير العالمية للكتب المدرسية الواجب مراعاتها في كتب التربية الاجتماعية والوطنية للمرحلة الأساسية والتأكد من صدقها ، و ثباتها، ومن ثم تضمينها في أداة الدراسة وتحليل محتوى كتب التربية الاجتماعية والوطنية موضوع الدراسة في ضوئها ، واستطلاع آراء المعلمين في مدى مراعاتها ،اقترحت الباحثة نموذجا تطويريا لهذه الكتب في ضوء قائمة المعايير العالمية للكتب المدرسية التي توصلت لها هذه الدراسة، وتأكدت من صدقها وطورت وحد تين تعليميتين ممثلتين لمحتوى هذه الكتب بما ينسجم والنموذج المقترح حيث تأكد أيضا من صدقهما . وقد أظهرت نتائج الدراسة في ضوء تحليل المحتوى تد نيا في مدى مراعاة كتب التربية الاجتماعية والوطنية للمرحلة الأساسية للمعايير العالمية للكتب المدرسية وخاصة في مجالي المقدمة و الاهداف، في حين اظهر استطلاع آراء المعلمين مراعاة كتب التربية الاجتماعية للمرحلة الأساسية المعايير العالمية للكتب المدرسية بدرجة عالية، وخاصة في مجالي عرض المحتوى والوسائل التعليمية . وفي ضوء نتائج الدراسة فقد اوصت الباحثة بما يلي : ـ- إعادة النظر في تأليف كتب التربية الاجتماعية والوطنية وتطويرها في ضوء كل من نتائج الدراسة والنموذج المقترح وذلك بتعزيز جوانب القوة ،ومعالجة نقاط الضعف في خصائصها ومواصفاتها . - إعادة النظر في برامج أعداد المعلمين وتأهيلهم قبل الخدمة وبعدها لتتضمن تعريفهم بخصائص ومواصفات الكتب المدرسية الجيدة ومعايير تقويمها .
|
| 653 |
|
|
|a المناهج الدراسية
|a الكتب الدراسية
|a التطوير التربوي
|a تحليل المحتوى
|a الاردن
|
| 700 |
|
|
|9 61256
|a أبو حلو، يعقوب عبدالله
|g Abu-Helu, Yaqub Abd Allah
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0723-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0723-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0723-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0723-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0723-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0723-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0723-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0723-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0723-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0723-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0723-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-003-0723-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 586762
|d 586762
|
