AN INVESTIGATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN STUDENTS' FORMAL LEVEL OF COGNITIVE DEVELOPMENT, LEARNING STYLES, AND MATHEMATICS ACHIEVEMENT IN ELEVENTH GRADE IN ABHA, SAUDI ARABIA
| العنوان بلغة أخرى: |
بحث العلاقة بين أساليب التعليم ومستوى تطور الطلاب المعرفي وفق نظرية بياجيه وتحصيل طلاب الصف الحادي عشر في الرياضيات في المملكة العربية السعودية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Aseeri, Mohammed Muffareh (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Mitias, Ragy (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2000
|
| موقع: | أثينس |
| الصفحات: | 1 - 201 |
| رقم MD: | 611694 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | Ohio University |
| الكلية: | College of Education |
| الدولة: | الولايات المتحدة الأمريكية |
| قواعد المعلومات: | +Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01823nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0315711 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 21410 |a Aseeri, Mohammed Muffareh |e Author | ||
| 245 | |a AN INVESTIGATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN STUDENTS' FORMAL LEVEL OF COGNITIVE DEVELOPMENT, LEARNING STYLES, AND MATHEMATICS ACHIEVEMENT IN ELEVENTH GRADE IN ABHA, SAUDI ARABIA | ||
| 246 | |a بحث العلاقة بين أساليب التعليم ومستوى تطور الطلاب المعرفي وفق نظرية بياجيه وتحصيل طلاب الصف الحادي عشر في الرياضيات في المملكة العربية السعودية | ||
| 260 | |a أثينس |c 2000 | ||
| 300 | |a 1 - 201 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c Ohio University |f College of Education |g الولايات المتحدة الأمريكية |o 0010 | ||
| 653 | |a التعليم |a نظرية بياجيه التعليمية |a السعودية |a تدريس الرياضيات |a طلاب المدارس الثانوية |a التحصيل الدراسي | ||
| 700 | |9 40564 |a Mitias, Ragy |e Advisor | ||
| 856 | |u 9824-081-004-0010-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9824-081-004-0010-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9824-081-004-0010-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9824-081-004-0010-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9824-081-004-0010-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9824-081-004-0010-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9824-081-004-0010-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9824-081-004-0010-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9824-081-004-0010-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9824-081-004-0010-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9824-081-004-0010-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a +Dissertations | ||
| 999 | |c 611694 |d 611694 | ||
عناصر مشابهة
-
AN INVESTIGATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN STUDENTS' ATTITUDE TOWARD LEARNING MATHEMATICS AND MATHEMATICS ACHIEVEMENT WITH RESPECT TO GENDER IN 10th GRADE IN RIYADH, SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Furaihi, Ali M. منشور: (2003) -
THE RELATIONSHIP BETWEEN MATHEMATICS PROBLEM SOLVING ABILITY AND PIAGETIAN LEVEL OF COGNITIVE DEVELOPMENT IN SIXTH GRADE MALE, SAUDI ARABIAN PUPILS
بواسطة: Al Dokheal, Ibrahim Ali منشور: (1983) -
THE RELATIONSHIP AMONG EIGHTH GRADE STUDENTS CREATIVITY, ATTITUDES, SCHOOL GRADE AND THEIR ACHIEVEMENT IN MATHEMATICS IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Rwais, Abd Alaziz M. منشور: (2000) -
A COMPARISON BETWEEN PIAGETIAN COGNITIVE LEVEL AND PHYSICS ACHIEVEMENT FOR TWELFTH GRADE STUDENTS IN SAUDI ARABIA
بواسطة: AI Mazroe, Hafeez Mohamed H. منشور: (1982) -
The Impact of Using a Metacognitive Strategy in Mathematics Teaching on the Achievement of Secondary Grade Students in Saudi Arabia
بواسطة: الزهراني، خالد بن صالح بن علي منشور: (2020)
