الدلالات التمييزية لمهارات الإدراك البصري لدي التلميذات ذوات صعوبات تعلم القراءة والعاديات بالمملكة العربية السعودية : دراسة نمائية
| المؤلف الرئيسي: | الراشد، ليندا صالح محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | رمضان، عبدالناصر أنيس عبدالوهاب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الصفحات: | 1 - 269 |
| رقم MD: | 614514 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2458
عناصر مشابهة
-
تمايز أنماط الإدراك البصري وعلاقته بمهاراتي القراءة والكتابة لدى التلميذات ذوات صعوبات تعلم اللغة الانجليزية بالكويت
بواسطة: الشمري، فوزية مرضي تركي منشور: (2013) -
الفروق في مكونات الذاكرة العاملة بین ذوات صعوبات تعلم القراءة والعاديات من تلميذات المرحلة الإبتدائية في المملكة العربية السعودية : دراسة مقارنة
بواسطة: السبيعي، هيفاء فهد محمد منشور: (2010) -
برنامج قائم على أنشطة اللعب في تنمية الإدراك البصري لدى الأطفال المتفوقين عقلياً ذوي صعوبات الاستعداد القرائي في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الراشدي، سمر سالم منشور: (2013) -
فاعلية برنامج تدريبي لمهارات التواصل فى تنمية بعض مهارات الإدراك البصري لدي المعاقين عقلياً القابلين للتعلم
بواسطة: علي، عبدالحميد محمد منشور: (2011) -
فعالية برنامج التدخل المبكر القائم على أسلوب اللعب المنظم لتنمية بعض مهارات الإدراك البصري لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية
بواسطة: أحمد، إيمان أحمد عبدالمحسن منشور: (2019)
