| LEADER |
03826nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0236837 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0012547
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 160649
|a الكريدس، ميثاء مبارك علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الدافع المعرفي و علاقته بمستويات الاستعداد للتعلم الذاتي لدى عينة من طالبات المرحلة الثانوية القسم الأدبي ببريدة
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2014
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 357 - 367
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على "الدافع المعرفي وعلاقته بمستويات الاستعداد للتعلم الذاتي لدي عينة من طالبات المرحلة الثانوية القسم الأدبي ببريدة". وتوصل البحث إلى عدد من النتائج ومنها، إن مستويات الدافع المعرفي لدي طالبات المرحلة الثانوية ببريدة مرتفعة ومقبولة. كما أشارت النتائج إلى أن مستويات الاستعداد للتعلم الذاتي لدي طالبات المرحلة الثانوية ببريدة بدرجة متوسطة وتحتاج إلى مزيد من الاهتمام لرفعها. كما إنه توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين مستويات الدافع المعرفي ومستويات الاستعداد للتعلم الذاتي لدي الطالبات في المرحلة الثانوية ببريدة. وأوصي البحث بإنه ونظراً لأهمية الدوافع المعرفية وارتباطها بعملية التعلم، كان لابد من إعطائها الأهمية الكبرى في أساليب التعليم والتربية، وخاصة الدوافع الداخلية لكي تنمو مع التلاميذ منذ الصغر، فهي الموجهة لانتباههم إلى أنشطة التعلم بشكل عام والتعلم الذاتي بشكل خاص. ضرورة تنمية اتجاهات الطالبات نحو التعلم الذاتي وذلك بتطوير أساليب التعليم وملفات الإنجاز والواجبات المتنوعة والاستفادة من ثورة المعلومات والاتصالات والتعليم الالكتروني. ضرورة التأكيد على إعطاء الطالبات دور أكبر في العملية التعليمية بحيث تصبح الطالبة محور العملية التعليمية، بدلاً من أن تكون متلقية فقط، لأن ذلك ضروري للتعلم الذاتي والتعلم المستمر وخاصة في مراحل التعلم العالي عند الطالبات. ضرورة توصية المسؤولين عن تطوير المناهج الدراسية في الوزارة بإدخال وحدات دراسية تدرس بأسلوب التعلم الذاتي وتجريبها ومن ثم تعميمها إن أثبتت فعاليتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الدافعية
|a التعليم الذاتي
|a الاستراتيجيات التعليمة
|a التعليم الثانوي
|a طلاب المدارس
|a التحصيل الدراسي
|a الدورات التدريبية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 014
|l 003
|m ع5, ج3
|o 1413
|s المجلة العربية للعلوم الاجتماعية
|t Arab Journal for Social Sciences
|v 005
|x 1110-5224
|
| 856 |
|
|
|u 1413-005-003-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 624500
|d 624500
|
