دراسة تقويمية لواقع المناهج في السودان في ضوء الاستراتيجية القومية الشاملة للتعليم
| المصدر: | المجلة العربية للعلوم الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | موسى، بلال عيسى بلال (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، زينب عمر محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع6, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 215 - 244 |
| DOI: |
10.12816/0024861 |
| ISSN: |
1110-5224 |
| رقم MD: | 624743 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
28
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع المناهج في السودان في ضوء الاستراتيجية القومية الشاملة للتعليم من خلال "دراسة تقويمية". واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة الدراسة من: أولاً: معلمي ومعلمات مرحلة الأساس: وبلغ عددهم (50) معلماً، و(150) معلمة. ثانياً: معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية: حيث بلغ عددهم (55) معلمة، و(45) معلماً. ثالثاً: الخبراء التربويين وموجهي التعليم العام: وبلغ عددهم (15) خبيراً وموجهاً. وتمثلت أداة الدراسة في بطاقة استبانة، لتقويم واقع المناهج وطرائق تدريسها. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن الأهداف والمرامي التي سعت استراتيجية التطوير التربوي بخطتها الأولى (1992-2002)، والثانية متوسطة المدى (2003-2007) إلى تنفيذها من خلال مؤتمر سياسات التعليم (1990)، كانت أهدافاً واقعية، ولكنها بلا شك تحتاج إلى تقويم مستمر واهتمام بالغ لتتحقق بدرجة كبيرة، وهذا لا يتحقق إلا في ظل سياسات تولي أمر التعليم عناية كبيرة، فيما يختص بتوفير المعينات البشرية والمادية اللازمة لتحقيق ذلك. وأوصت الدراسة بضرورة تطوير أهداف ومحتوى مناهج التعليم العام وفق أسس علمية موضوعية لتتوافق مع المستجدات الحديثة في التربية وعلم النفس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-5224 |
عناصر مشابهة
-
دراسة تقويمية لواقع إعداد المعلمين في السودان في ضوء الاستراتيجية القومية الشاملة
بواسطة: موسى، بلال عيسى بلال منشور: (2020) -
واقع تطبيق الجودة الشاملة على مناهج مرحلة التعليم الثانوي في السودان: دراسة ميدانية من وجهة نظر معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية ولاية الخرطوم
بواسطة: السني، نصر الدين عبدالله محمد أحمد منشور: (2022) -
دراسة تقويمية لمناهج الأطفال المتخلفين عقلياً في السودان
بواسطة: محمد، خالد حسن عبدالرحمن منشور: (2000) -
دراسة مسحية لواقع مقررات الوسائل وتقنيات التعليم في كليات المعلمين
بواسطة: القحطاني، خالد بن ناصر بن مذكر منشور: (2006) -
استراتيجية تطوير التعليم الثانوي الخاص في السودان في ضوء الجودة الشاملة: دراسة تحليلية تقويمية (تطبيقا على محلية جبل أولياء ولاية الخرطوم)
بواسطة: خليل، مرتضى خليل محمد منشور: (2021)
