اهمية استخدام التقويم لاثارة دافعية التعلم لدى الطلاب

المصدر:	البحوث التربوية
الناشر:	كلية المعلمين في حائل - مركز البحوث التربوية
المؤلف الرئيسي:	أحمد، سعد حسن (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 2
محكمة:	نعم
الدولة:	السعودية
التاريخ الميلادي:	2002
التاريخ الهجري:	1422
الصفحات:	65 - 76
ISSN:	1658-0818
رقم MD:	6252
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	النجاح الدراسي \| التحصيل الدراسي \| التقويم التربوي \| التعليم \| الطلاب \| المعلمون \| التقويم المستمر \| التقويم التكويني \| التحفيز \| القياس والتقويم \| علم النفس التربوي
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

285

LEADER	01090nam a22002057a 4500
001	0186386
041		\|a ara
044		\|b السعودية
100		\|9 68708 \|a أحمد، سعد حسن \|e مؤلف
245		\|a اهمية استخدام التقويم لاثارة دافعية التعلم لدى الطلاب
260		\|b كلية المعلمين في حائل - مركز البحوث التربوية \|c 2002 \|g \|m 1422
300		\|a 65 - 76
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 6557
653		\|a النجاح الدراسي \|a التحصيل الدراسي \|a التقويم التربوي \|a التعليم \|a الطلاب \|a المعلمون \|a التقويم المستمر \|a التقويم التكويني \|a التحفيز \|a القياس والتقويم \|a علم النفس التربوي
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 006 \|l 002 \|m ع 2 \|o 0124 \|s البحوث التربوية \|t Educational Research \|v 000 \|x 1658-0818
856		\|u 0124-000-002-006.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31179729 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 6252 \|d 6252