أسلوب مقترح لإتخاذ قرارات الإتقان في ضوء مفهوم درجة القطع وثبات الاختبارات التحصيلية مرجعية المحك

المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	الشوربجي، أبو المجد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ashurbagy, Abulmagd E.
مؤلفين آخرين:	حسن، عزت عبدالحميد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع34
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2005
الصفحات:	556 - 597
ISSN:	1110-1237
رقم MD:	6300
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	النظم التعليمية \| اتخاذ القرارات \| الإتقان \| التحصيل الدراسي \| الإمتحانات \| الادارة التعليمية \| التخطيط التربوي \| استراتيجيات التعليم \| الاختبارات والمقاييس التربوية \| المعرفة \| المهارات الدراسية \| التقويم التربوي \| المناهج
رابط المحتوى:	PDF (صورة)