العلاقة بين الاختبارات و القياس و التقويم في ظل تعليمية المادة الدراسية
| المصدر: | مجلة أبحاث في اللغة والأدب الجزائري |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بسكرة - كلية الآداب واللغات - قسم الأدب واللغة العربية |
| المؤلف الرئيسي: | جابر، نصر الدين (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| الصفحات: | 44 - 53 |
| ISSN: |
1112-6280 |
| رقم MD: | 654889 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
21
| ISSN: |
1112-6280 |
|---|
عناصر مشابهة
-
بناء الاختبارات التحصيلية مرجعية المحك: خطوات إجرائية لبناء اختبار تحصيلي مرجعي المحك في مادة الرياضيات لتلاميذ السنة الخامسة الابتدائي
بواسطة: قارة، مريم منشور: (2018) -
استراتيجيات جديدة لبناء الاختبارات التحصيلية
بواسطة: علام، صلاح الدين محمود منشور: (1981) -
مدى التوافق بين النموذج ثنائي المعلمة والتظرية التقليدية في بناء اختبار تحصيلي في مبحث العلوم العامة للصف السادس الاساسي
بواسطة: سالم، حسني أنعام علي منشور: (2011) -
دراسة عن : آلية النجاح والرسوب في المرحلة الابتدائية
بواسطة: حمصي، نهلة منشور: (1988) -
طرق وأساليب تقويم وقياس تحصيل الطلاب
بواسطة: الخضير، خضير بن سعود منشور: (1996)
