| LEADER |
04649nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0244910 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a سعد الدين، أحمد عبدالقادر
|q Saaduldin, Ahmed Abdulqader
|e مؤلف
|9 237595
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية الإدارة التربوية الإسلامية في العملية التعليمية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزعيم الأزهري
|c 2013
|g مارس / جمادى الأول
|m 1434
|
| 300 |
|
|
|a 16 - 26
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a إن هذا البحث تناول جانبا مهما من جوانب العملية التربوية والتعليمية، إذ تحدث عن فاعلية الإدارة التربوية الإسلامية في العملية التعليمية، ومدى تحقيق الأهداف التربوية في كافة جوانبها، كما أنه حدد إطار ومجال الإدارة التربوية الإسلامية، وقارنت بينها وبين الإدارة في المجالات الإدارية غير الإسلامية.. كما أوضح هذا البحث أيضا مجموعة من القيم والمبادئ الإسلامية التي حققتها الإدارة الإسلامية في ظل الاعتماد على مصادرها الأساسية (القرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة وسيرة الخلفاء الراشدين). \ لقد أوضح هذا البحث مفهوم الإدارة العامة ومفهوم الإدارة في الإسلام وقف على مفهوم الإدارة التربوية الإسلامية، ثم تناول خصائص وأسس الإدارة التربوية في الإسلام، والتي تم مناقشتها بشكل مفصل وأوضح أن هنالك مجموعة من الخصائص للإدارة التربوية الإسلامية منها (تبادل الشورى والمساواة والعدالة والرقابة والتسلسل الإداري والالتزام بالمسئولية ثم تلبية حاجات الروح والجسد. \ خرج البحث بنتائج مهمة تتمثل في: \ 1-\ ضرورة تعميم نظام الإدارة التربوية الإسلامية على النظم التربوية العربية والإسلامية. \ 2-\ صلاحية وعموم فائدة الإدارة التربوية الإسلامية لكل زمان ومكان.9 \ 3-\ تنبع أهمية الإدارة التربوية الإسلامية لاستنباطها من مصادر الوحي (القرآن والسنة).
|b This study has tackled an important part of the educational and instructional process. It has addressed the efficiency of Islamic education administration on the instructional process and the fulfillment of these educational objectives in their entire terms. The study has also specified the framework of the Islamic administration by making contrast between them in the non-Islamic administrative spheres. The study has also explained a number of Islamic principles and values that are verified by the Islamic administration depending on its own essential resources (Quran, Purified Sunna of our Prophet and the biography of the rightly guided Khalifs.) \ This study has explained the concept of general administration and Islamic administration. It paused on Islamic education administration concept and then tackled the characteristics and basis of Islamic education administration which has been discussed in details to come to conclusion that there are a number of characteristics for the Islamic education administration such as: (Shura exchanging, equation, equity, review, administrative sequences, responsibility commitment and responding to the needs of soul and body. \ The study has important findings such as: \ 1-\ The\ importance of generalizing the Islamic education administration system due to the Arabic and Islamic education systems. \ 2-\ The\ propriety and the general use of the Arabic and Islamic education for anywhere and everywhere. \ 3-\ The\ Importance of the Arabic and Islamic education rises from being extracted from inspiration resources (Quran and Sunna)
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a الإدارة التربوية
|a التربية الإسلامية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|c 002
|e The scientific Journal
|l 012
|m ع12
|o 1430
|s المجلة العلمية
|v 000
|x 1858-5035
|
| 856 |
|
|
|u 1430-000-012-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 643553
|d 643553
|
