اثر المنظم المتقدم في تعلم واحتفاظ الطلبة في المرحلة الثانوية بالمفاهيم والمعلومات : نموذج تطبيقي على مقرر مفاهيم القضية الفلسطينية
| المصدر: | المجلة العربية للعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | أبو زينة، فريد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حداد، عفاف شكري (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 2 , ع 8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
1982
|
| الشهر: | الخريف |
| الصفحات: | 129 - 144 |
| DOI: |
10.34120/0117-002-008-005 |
| ISSN: |
1026-9576 |
| رقم MD: | 6480 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
38
| ISSN: |
1026-9576 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
5191 14003 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام المنظم المتقدم المرئي في التحصيل والاحتفاظ بالمفاهيم الفيزيائية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: العمر، عبدالعزيز بن سعود منشور: (2000) -
اثر المنظم المتقدم في تعلم واحتفاظ الطالبات في المرحلة الثانوية لمفاهيم اجتماعية في وحدة تعليمية
بواسطة: حداد، عفاف شكري منشور: (1980) -
مدى مساهمة نموذج منظم الخبرة المتقدم في بقاء أثر تعلم الهندسة الفراغية وتخفيف مستوى القلق الرياضي لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي
بواسطة: سمعان، عماد ثابت منشور: (1993) -
أثر الأنشطة البيئية الإثرائية في اكتساب المفاهيم الجغرافية لدى طالبات الصف السادس الأدبي ودافعيتهن نحو التعلم
بواسطة: شلال، زينة موسى منشور: (2021) -
أثر استخدام نماذج التعلم لدى برونر (الاستقبالي - الانتقائي - المواد غير المنظمة) على تحصيل المفاهيم الفيزيائية وتعجيل النمو المعرفي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: طلبة، إيهاب جودة أحمد منشور: (2003)
