| LEADER |
03982nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0247266 |
| 024 |
|
|
|3 10.33976/1442-019-002-019
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a الكبيسي، عبدالواحد حميد ثامر
|g Al-Kubaisi, Abdul Wahid Hamid
|e مؤلف
|q Alkubaisi, Abdulwahid
|9 159985
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام إستراتيجية التدريس التبادلي على التحصيل والتفكير الرياضي لطلبة الصف الثاني متوسط في مادة الرياضيات
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Reciprocal Teaching strategy on the achievement and mathematical thinking of students second grade average in mathematic
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2011
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 687 - 731
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e : هدفت الدراسة إلى قياس أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي علـى التحـصيل والتفكير الرياضي لطلبة الصف الثاني متوسط في مادة الرياضيات ،واتبع الباحـث المـنهج شـبه التجريبي ذات الاختبار البعدي، وكانت عينة الدراسة قد تكونت من (42) طالبا تقسموا إلى مجموعتين تجريبية وعددها (21) طالبا درست باستخدام إستراتيجية التدريس التبادلي والضابطة وعـددها (21) طالبا درست بالطريقة الاعتيادية وتمت مكافئة المجموعتين في المتغيرات الدخيلة. \\ وأعد الباحث اختبارين الأول تحصيلي تكون من (50) فقرة ، والثاني للتفكير الرياضي تكون من (38) فقرة وأجري لكلاهما الصدق والثبات والتحليل الإحصائي لفقراتهما . \\ وكان من نتائج البحث تفوق المجموعة التجريبية التي باستخدام إستراتيجية التدريس التبـادلي على المجموعة الضابطة في التحصيل والتفكير الرياضي. \nكُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|f This study aimed to The Effect of Reciprocal Teaching strategy on the achievement and mathematical thinking of students second grade average in math, and follow the researcher adopted the quasi-experimental a post test, and the study sample was formed from (42) students can divide into two groups: the experimental group, (21) students examined the use of interactive teaching strategy and the control group and number (21) students studied in the usual way and was equivalent in the two extraneous variables.\\ Promising researcher tests an achievement to be the first of (50) paragraph, and the second to be of mathematical thinking (38) paragraph and make for both validity and reliability and statistical analysis of Vaqrathma. \\ The superiority of the results of the experimental group by using Reciprocal Teaching strategy on the control group in achievement and mathematical thinking\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 555 |
|
|
|a 662345
|a 654329
|a 760880
|a 507052
|a 752032
|a 729466
|a 624269
|a 775523
|a 774704
|a 685896
|a 785958
|a 711908
|a 726245
|a 722555
|a 783586
|a 621305
|a 652800
|
| 653 |
|
|
|a التفكير الرياضي
|a إستراتيجية التدريس التبادلي
|a التدريس التبادلي
|a التحصيل الدراسي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 019
|e IUG Journal of Humanities Research
|f Maǧallaẗ al-ǧāmiʿaẗ al-islāmiyyaẗ li-l-buḥūṯ insāniyyaẗ
|l 002
|m مج19, ع2
|o 1442
|s مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية
|v 019
|x 2410-3160
|
| 856 |
|
|
|u 1442-019-002-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 648141
|d 648141
|
