أثر برنامج الخرائط الذهنية على تحصيل المفاهيم العلمية و تنمية الإبداع لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية
| المؤلف الرئيسي: | المهلل، غادة محمد عبدالرحمن (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الحمدان، نجاة سليمان محمد (مشرف) , عامر، أيمن محمد فتحي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الصفحات: | 1 - 183 |
| رقم MD: | 650946 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1170
| LEADER | 01808nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0287447 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 171989 |a المهلل، غادة محمد عبدالرحمن |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر برنامج الخرائط الذهنية على تحصيل المفاهيم العلمية و تنمية الإبداع لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية | ||
| 260 | |a المنامة |c 2012 |m 1433 | ||
| 300 | |a 1 - 183 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الخليج العربي |f كلية الدراسات العليا |g البحرين |o 0033 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a التفكير الإبداعي |a التحصيل الدراسي |a الخرائط الذهنية |a التعليم الابتدائي |a السعودية | ||
| 700 | |a الحمدان، نجاة سليمان محمد |g Al-Hamdan, Najat Sulaiman |e مشرف |9 98520 | ||
| 700 | |a عامر، أيمن محمد فتحي |g Amer, Ayman M. F. |e مشرف |9 257180 | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0033-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0033-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0033-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0033-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0033-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0033-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0033-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0033-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0033-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0033-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0033-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 650946 |d 650946 | ||
عناصر مشابهة
-
استراتيجية قائمة على دمج "الخرائط الذهنية والتدريس التبادلي" لإكساب المفاهيم العلمية وبقاء أثر تعلمها لدى طالبات الصف السادس الابتدائي ذوات الأنماط التعلمية المختلفة
بواسطة: العتيبي، وضحى بنت حباب بن عبدالله منشور: (2017) -
أثر استخدام الخرائط الذهنية والمفاهيمة في التحصيل وتنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف السادس الأساسي في العلوم في فلسطين
بواسطة: أبو دياك، عبير محمود نجيب منشور: (2016) -
أثر استخدام الخرائط الذهنية والمفاهيمية في التحصيل وتنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات الصف السادس الأساسي في العلوم في فلسطين
بواسطة: الصيفي، عبدالغني حمدي عبدالله منشور: (2017) -
استراتيجية مقترحة لتكامل خرائط التفكير ودورة التعلم خماسية المراحل لتنمية بعض مهارات التفكير الناقد والسلوكيات الايجابية للتفاعل الصفي وتحصيل المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: شقير، ألفت عيد محمد منشور: (2014) -
أثر استخدام الخرائط الذهنية في تدريس مقرر الفقه المطور على التحصيل لدى طلاب الصف الأول متوسط بمدينة جدة
بواسطة: القرنى، أحمد بن معيض بن حسن منشور: (2013)
