| LEADER |
04759nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0333248 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a زارع، أحمد زارع أحمد
|g Zaraa, Ahmed Zaraa Ahmed
|e مؤلف
|9 232091
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج مقترح قائم على المحاكاة الإلكترونية لتدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية التحصيل والقدرة المكانية والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|c 2010
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 14 - 53
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث تعرف فاعلية برنامج مقترح قائم على المحاكاة الالكترونية لتدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية التحصيل والقدرة المكانية والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وحاول البحث الإجابة عن السؤال الرئيس التالي: ما فعالية برنامج مقترح قائم على المحاكاة الالكترونية لتدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية التحصيل والقدرة المكانية والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ؟ \ ولقد استخدم البحث الحالي كلا من: المنهج الوصفي في إعداد الإطار النظري للبحث، وفي إعداد أدواته، وفي تحليل النتائج وتفسيرها، وتقديم التوصيات والمقترحات، والمنهج التجريبي في التجربة الميدانية لبحث، وتم تطبيق أدوات البحث على تلاميذ الصف الأول الإعدادي وجاءت النتائج مؤكدة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات التلاميذ في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي في كل من الاختبار التحصيلي واختبار القدرة المكانية ومقياس الاتجاه نحو المادة لصالح التطبيق البعدي. وهذا يؤكد فاعلية البرنامج المقترح في تدريس موضوعات الجغرافيا بمقرر الدراسات الاجتماعية لدى التلاميذ عينة البحث
|b The Research aimed at identifying the effectiveness of a proposed program based on electronic simulation for teaching social studies (geography) in developing achievement, spatial ability, and attitude towards the subject of preparatory stage students. The research attempted to answer the following main question: What is the effectiveness of a proposed program based on electronic simulation for teaching social studies (Geography) in developing creative achievement, spatial ability, and attitude towards the subject of preparatory stage students ? \ The research followed both the descriptive approach in preparing the theoretical framework, tools, analysis of data, and offering suggestions and recommendations, and the experimental approach in designing the research field experiment. The tools of the research were applied in first grade preparatory stage students. The results showed that there was a statistically significant difference between the mean scores of the pre and post tests at the 0.01 level in the achievement test, spatial ability test, and attitude towards the subject scale in favor of the post application, This confirms the effectiveness of the proposed program in teaching geographical topics of the social studies syllabus on the research group individuals
|
| 555 |
|
|
|a 633507
|
| 653 |
|
|
|a الحاسبات الإلكترونية والتعليم
|a التعليم المتوسط
|a طلاب المدارس المتوسطة
|a التحصيل الدراسي
|a الوسائل التعليمية
|a تكنولوجيا التعليم
|a الدراسات الاجتماعية
|a تدريس الدراسات الاجتماعية
|a المحاكاة
|a مصادر التعلم
|a التدريس الفعال
|a جودة التعليم
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ
|l 029
|m ع 29
|o 0200
|s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|t Journal of the Educational Association for Social Studies
|v 000
|x 2535-2032
|
| 856 |
|
|
|u 0200-000-029-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 66002
|d 66002
|
