ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المعوقات التي تحد من ممارسة طل...>الوصف

المعوقات التي تحد من ممارسة طلبة تخصص التربية الخاصة للتدريب الميداني في مراكز و صفوف الإعاقة في الأردن

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الغرير، أحمد نايل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Algrair, Ahmad Nayel
المجلد/العدد: ع151, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
التاريخ الهجري: 1434
الشهر: ديسمبر / صفر
الصفحات: 143 - 164
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 662087
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب التربية الخاصة | إعداد المعلمين | التدريب الميداني | المعوقات | جامعة مؤتة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

126

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الصعوبات التي تواجه المعلمين المتدربين في التدريب العملي الميداني في جامعة مؤتة، وقد تم تطوير استبانة المعوقات والمشكلات بواقع 49 فقرة، وتم توزيعها على 92 طالبا وطالبة من المتدربين في الميدان. وقد خلصت النتائج إلى أن هناك العديد من المشكلات والمعوقات التي تواجه طلبة التتريب الميداني كان أبرزها: الخطة الدراسية ومواد التخصص غير كافيه، واعتماد طريقة التدريس التقليدية. وتوزيع الطلاب واعتماد خطة تدريب لا تتناسب مع جميع فئات الإعاقة وحجم متطلبات الميدان كانت كبيره. والمراكز المختارة للتدريب غير مناسبة للتطبيق، شعور الطلبة بالعزلة والرهبة في المراكز. وأشارت النتائج إلى مشكلات الخطط التربوية وعدم تقبل الطالب المتدرب للمنتفع وصعوبة إدراك العلاقات المهنية في العمل.

and classes in Jordan \\ This study aimed at exploring the obstacles and problems that facing the special education student during the process of practical training . The sample of the study consisted of (92 ) male and female students from Mutah University who received the practical training during the academic year 2008Y2009 , the sample members subjected to a 49- items instrument which developed and ensured its psychometric properties to collect the needed data. The results of the study indicated that the students facing some obstacles and problems including:- Insufficient courses of major, traditional methods of teaching, unappropriate training plans for all types of disabilities , unappropriate and cooperative the training center, high volume of training requirements , misconception of vocational and professional relationships, feeling with fearness and isolation, and the deficiency of the educational plans.
ISSN: 1110-323X
البحث عن مساعدة: 809730

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.