| LEADER |
03072nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0062231 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a Abdel-Haq, Eman Mohammed
|e AUTH.
|9 359235
|
| 245 |
|
|
|a THE EFFECTIVENESS OF PORTFOLIO ASSESSMENT APPROACH FOR PROMOTING EFL STRATEGIC READING AMONG SECONDARY SCHOOL STUDENTS
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنوفية - كلية التربية
|c 2009
|
| 300 |
|
|
|a 2 - 27
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى معرفة أثر فعالية مدخل سجل الأداء التقييمي للارتقاء بمهارات القراءة الاستراتيجية باللغة الإنجليزية لدي طلاب المرحلة الثانوية. تكونت عينة الدراسة من (70) طالبا من الصف الأول الثانوي. تم استخدام مدخل سجل الأداء التقييمي بما يحتويه من طرق تدريس واستراتيجيات مع المجموعة التجريبية بينما تم التدريس داخل المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية. كانت أدوات الدراسة عبارة عن استبيان قائمة بمهارات القراءة الاستراتيجية اختبار في مهارات القراءة الاستراتيجية ومقياس لتصحيح هذا الاختبار. طبق الاختبار علي المجموعتين-قبليا وبعديا-لمعرفة أثر مدخل سجل الأداء التقييمي. أسفرت النتائج عن تفوق المجموعة التجريبية مما يؤكد فاعلية استخدام مدخل سجل الأداء التقييمي في تنمية مهارات القراءة الاستراتيجية.
|b The aim of this research was to investigate the effectiveness of the portfolio assessment approach in promoting EFL strategic reading among secondary school students. The sample of this present study include first year secondary school students (N = 70). They were assigned into two groups: the experimental group (NN 35) and the control group (N= 35). The instruments of the present study include a questionnaire, an EFL strategic reading checklist, a reading skills test and a rubric for correcting the reading skills test. These instruments were applied to the study sample before and after the implementation. The results of the research revealed that EFL strategic reading improved among experimental group students.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a مهارات القراءة
|a التحصيل الدراسي
|
| 700 |
|
|
|9 343463
|a Okasha, Mohammed Ahmed Hammed
|e AUTH.
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|e Journal of psychological and educational research
|l 003
|m مج24, ع3
|o 0557
|s مجلة البحوث النفسية والتربوية
|v 024
|x 2357-0628
|
| 700 |
|
|
|a Mohammed, Fatma Sadek
|e AUTH.
|9 40779
|
| 856 |
|
|
|u 0557-024-003-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 665049
|d 665049
|
