ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجيات العلاج المعرفي الس...>الوصف

استراتيجيات العلاج المعرفي السلوكي لأطفال اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد (ADHD)

المصدر: مجلة الآداب
الناشر: جامعة بغداد - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: محمد، هبة مؤيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Hiba Moaid
المجلد/العدد: ع107
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 525 - 552
ISSN: 1994-473X
رقم MD: 666610
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
اضطراب السلوك | اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد | علم النفس التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

712

حفظ في:
المستخلص: لقد أثار موضوع اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد Attention Deficit Hyperactivity Disorders اهتماما كبير؛ لدى علماء النفس والمتخصصين في العمل النفسي لكونه يتعرض لمظاهر السلوك المضطرب وكذلك لارتباطه من ناحية أخرى بصعوبات التعلم إذ أن نسبة شيوع اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد قد بلغ 10% من الأطفال في المجتمع الأمريكي، وعليه استهدف البحث الحالي التعرف على الآتي: 1- التعرف على استراتيجيات تساعد في زيادة طاعة، الاستماع وإتباع التعليمات لأطفال اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد. 2- التعرف على استراتيجيات تنظيم انتباه أطفال اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد. 3- التعرف على استراتيجيات ضبط وتنظيم الذات لأطفال اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد. وتحدد البحث بالأدبيات والدراسات السابقة والتي تتناول موضوع البحث، وفي ضوء أهداف البحث تم وضع عدداً من التوصيات.

raised the issue of disorder attention coupled with activity overload Attention Deficit Hyperactivity Disorders great attention to the psychologists and specialists in working psychological being exposed to manifestations of disruptive behavior as well as for its association with the other hand, learning disabilities as the prevalence of disorder attention coupled with activity overload has reached 10% of the children in the community the U.S., and it targeted the current research to identify the following: 1 - Identifying strategies to help increase obey, listen and follow the instructions for the children of attention disorder accompanied by excessive activity. 2 - Identify strategies for organizing children's attention attention disorder accompanied by excessive activity. 3 - Get control strategies and self-regulation for the children of attention disorder accompanied by excessive activity. And identifies search previous studies that deal with the subject of research, in the light of the objectives of the research was the development of a number of recommendations.
ISSN: 1994-473X
البحث عن مساعدة: 796663

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.