أثر برنامج تدريبي للتعلم المنظم ذاتيا في الأداء الكتابي في مادة اللغة الانجليزية وفعالية الذات الكتابية والعزو السببي لدى ذوي صعوبات الكتابة من طلاب الصف الاول الثانوي العام

المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	سعد، مراد علي عيسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Saad, Mourad Ali Eissa
مؤلفين آخرين:	الدمرداش، فضلون سعد مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع37
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2007
الصفحات:	446 - 482
ISSN:	1110-1237
رقم MD:	6712
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	مهارات الكتابة \| البرامج التعليمية \| تدريس اللغة الانجليزية \| اللغة الانجليزية \| الكتابة \| طلاب المدارس الثانوية \| التعليم الثانوي \| طرق التدريس \| التعبير \| النحو \| التحصيل الدراسي \| التخطيط التربوي \| صعوبات التعلم \| علامات الترقيم \| الهجاء \| النصوص \| الإدراك
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

283

LEADER	01578nam a22001937a 4500
001	0186691
044		\|b مصر
100		\|9 237949 \|a سعد، مراد علي عيسى \|g Saad, Mourad Ali Eissa \|e مؤلف
245		\|a أثر برنامج تدريبي للتعلم المنظم ذاتيا في الأداء الكتابي في مادة اللغة الانجليزية وفعالية الذات الكتابية والعزو السببي لدى ذوي صعوبات الكتابة من طلاب الصف الاول الثانوي العام
260		\|b جامعة طنطا - كلية التربية \|c 2007 \|g
300		\|a 446 - 482
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a مهارات الكتابة \|a البرامج التعليمية \|a تدريس اللغة الانجليزية \|a اللغة الانجليزية \|a الكتابة \|a طلاب المدارس الثانوية \|a التعليم الثانوي \|a طرق التدريس \|a التعبير \|a النحو \|a التحصيل الدراسي \|a التخطيط التربوي \|a صعوبات التعلم \|a علامات الترقيم \|a الهجاء \|a النصوص \|a الإدراك
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 011 \|e Faculty of Education Journal \|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā \|l 037 \|m ع37 \|o 0108 \|s مجلة كلية التربية \|v 000 \|x 1110-1237
700		\|a الدمرداش، فضلون سعد مصطفى \|q Aldemerdash, Fadloun Saad Mustafa \|e م. مشارك \|9 107298
856		\|u 0108-000-037-011.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 6712 \|d 6712