المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
---|---|
الناشر: | جامعة البعث |
المؤلف الرئيسي: | عز الدين، رزان (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج35, ع13 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
سوريا |
التاريخ الميلادي: |
2013
|
التاريخ الهجري: | 1434 |
الصفحات: | 185 - 220 |
رقم MD: | 676620 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى الإجابة عن التساؤلات التالية هل توجد علاقة إرتباطية بين المهارات الاجتماعية ونقص الانتباه وفرط النشاط لدى الأطفال؟ وما هو تأثير نوع الجنس (ذكور/إناث) على تلك العلاقة؟ بلغ عدد أفراد العينة (200) طفلا وطفلة تم اختبارهم بشكل عشوائي(100) طفلا وطفلة من هؤلاء الأطفال يعانون منADHD قامت الباحثة ببناء مقياس تقدير المربيات والمعلمات للمهارات الاجتماعية لدى الأطفال وقد تضمن هذا المقياس قدر الطفل على إقامة العلاقات الاجتماعية. التعبير على المشاعر الايجابية والسلبية. القدر على المشاركة. القدرة على التفاعل الاجتماعي واستخدام مقياس لقياس نقص الانتباه والنشاط الزائد ويقيس الاندفاعية. نقص الانتباه. النشاط الزائد أهم ما توصلت إليه الدراسة: 1-يوجد علاقة ارتباطية بين نقص الانتباه والنشاط الزائد والمهارات الاجتماعية 2-توجد فروق بين الذكور والإناث من اطفالADHD في المهارات الاجتماعية لصالح الإناث. 3-توجد فروق في المهارات الاجتماعية بين الأطفال مرتفعي النشاط ومنخفضي النشاط لصالح منخفضي النشاط \ The reason of this study is to reply the following inquiries: 1- Are there any statistical significant correlations between social skills and Attention Deficit Hyperactivity among children . The sample of the study consisted of ( 200)child selected randomly (100) child of them have got a ( ADHD) The researcher had used kindergarten teacher and school teacher rating of social skills among children and Attention Deficit Hyperactivity Disorder test. The most important results of the current study are: 1- There are strong statistical significant correlations between Attention deficit hyperactivity disorder and social skills 2- There are statistical significant differences in social skills between males and females of (ADHD) children 3- There are statistical significant differences between high and low standards of attention deficit and hyperactivity of children. \ |
---|