ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة مستعرضة لنمو مهارات عملي...>الوصف

دراسة مستعرضة لنمو مهارات عمليات العلم لدى طلبة التربية التكنولوجية فى جامعة فلسطين التقنية

العنوان بلغة أخرى: Cross Sectional Study Of The Development Of Science Process Skills Among Technology Education Students In Palestine Technical University
المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: زيدان، عفيف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جيوسي، مجدي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع9
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: نيسان
الصفحات: 215 - 241
DOI: 10.12816/0016811
ISSN: 2307-4647
رقم MD: 676853
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة فلسطين التقنية | تعليم العلوم | التعليم الجامعى | التربية التكنولوجية
كلمات المؤلف المفتاحية:
عمليات العلم | تعليم جامعي | تعليم العلوم | التربية التكنولوجية | Science process | higher education | science education | Technology Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
المستخلص: The purpose of this study is to investigate the development of science process skills among Technology Education students in Palestine Technical University. The study also aims to investigate the effects of gender and residence of these students on their skills. Data were collected from (81) male and female students from the department of Technology Education. In order to assess the science process skills, the science process skills test was used in this study; this test has nine skills which contains (18) multiple choice items. The validity and reliability of the test were confirmed. The study revealed that the mean of the items in science process skills was (46%) , and skills were developed between first year and forth year with rate (11.39%) .It also indicated that there are statistically significant differences due to gender to the benefit of females. Finally, the study revealed that there are no statistically significant differences due to residence.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى درجة نمو مهارات عمليات العلم لدى طلبة التربية التكنولوجية في جامعة فلسطين التقنية تبعا للمستوى الدراسي، وذلك في الفصل الأول من العام الدراسي (2013/ 2014)، وإلى معرفة أثر متغيرات الجنس، ومكان السكن في مهارات عمليات العلم لدى الطلبة. وقد استخدم الباحثان اختبار مهارات عمليات العلم أداة للدراسة، إذ تكون الاختبار من (18) سؤالا من نوع الاختيار من متعدد، موزعة على تسع مهارات لعمليات العلم. وقد تم التحقق من صدق أداة الدراسة وثباتها؛ حيث بلغ معامل ثبات الاختبار (0.79) تكونت عينة الدراسة من (81) طالبا وطالبة من قسم التربية التكنولوجية في جامعة فلسطين التقنية. وأظهرت نتائج الدراسة أن النسبة المئوية لامتلاك مهارات عمليات العلم لدى طلبة التربية التكنولوجية كانت (46%)، وأن المهارات نمت وتطورت بين السنة الأولى والرابعة بنسبة (11.39%)، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى مهارات عمليات العلم تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، في حين لم تظهر الدراسة فروقا دالة إحصائيا تعزى لمتغير مكان السكن.
ISSN: 2307-4647

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.