ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام الحاسوب التعليمي ف...>الوصف

أثر استخدام الحاسوب التعليمي في تدريس مادة التربية الفنية لدى تلامذة الصف الخامس الابتدائي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Computer in Art Education to the Students of the Fifth Grade of Primary
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: الساعدي، يوسف فالح محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العاني، مصطفي عبداللطيف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع87
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 601 - 632
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 676866
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصف الخامس الابتدائي | طرق التدريس | الحاسوب التعليمي | الوسائل التعليمية | التربية الفنية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: اعتمد الباحثان تقنية Power Point التي هي أحد تقنيات الحاسوب التعليمي لتصميم مادة تعليمية في عناصر وأسس العمل الفني يتم استخدامها بطريقة العرض لغرض تنمية التعبير الفني لدى تلامذة المرحلة الابتدائية. لتحقيق هدف البحث وضع الباحثان فرضيتين صفريتين للاختبار المعرفي والمهارى. تكون مجتمع البحث من تلامذة المرحلة الابتدائية (الخامس الابتدائي/ بعمر 10- 11 سنة) بلغ عددهم (80) تلميذاً وتلميذه تم اختيار عينة عشوائية منهم بلغت (40) تلميذاً وتلميذه تم توزيعهم إلى مجموعتين أحدهما تجريبية، والأخرى ضابطة بواقع (20) تلميذاً وتلميذه في المجموعة الواحدة. تم تصميم برنامج حاسوب على وفق تقنية Power Point في مادة عناصر وأسس العمل الفني، فضلاً عن تصميم نوعين من الاختبارات أحدهما معرفي والآخر مهاري يقاس بواسطة استمارة تقويم الأداء المهارى، عرضت الأدوات على مجموعة من الخبراء للتحقق من معامل الصدق والثبات. لإظهار النتائج اعتمد الباحثان مجموعة من الوسائل الإحصائية منها اختبار (T-Test) لعينتين مستقلتين ومعامل الصعوبة والتمييز ومربع كاي ومعادلة كيودر ريتشاردسون/20 ومعادلة هولستي، ومن خلال ما أظهرته النتائج يمكن تأشير الآتي: 1- تفوق تلامذة المجموعة التجريبية الذين طبق عليهم طريقة العرض بالحاسوب في الاختبار التحصيلي على أقرانهم تلامذة المجموعة الضابطة، وذلك يعود السبب إلى الخبرات التعليمية التي تضمنتها هذه الطريقة. 2- تفوق تلامذة المجموعة التجريبية الذين طبق عليهم طريقة العرض بالحاسوب في الاختبار المهارى على أقرانهم تلامذة المجموعة الضابطة، وذلك يعود السبب إلى الخبرات التعليمية التي تضمنيها هذه الطريقة، كذلك يعود السبب إلى تسلسل المهارات الفنية المتنوعة التي تضمنها محتوى هذه الطريقة في تنفيذ مهارات التعبير الفني. بناءً على الاستنتاجات التي توصل إليها الباحثان أوصيا بمجموعة من التوصيات أهمها: 1-اعتماد طريقة العرض بالحاسوب لتدريس التربية الفنية في مدارس المرحلة الابتدائية لثبوت فاعليتها وقدرتها في تطوير مهارات التلامذة التي تتطلبها هذه المادة. 2- تدريب معلمي ومعلمات التربية الفنية العاملين في حقل تدريس التربية الفنية ضمن مدارس المرحلة الأساسية على مهارات استخدام الحاسوب كوسيلة تعليمية في تدريس المادة لغرض تطوير مهارات تلامذتهم في هذا المجال.

The researchers had depended on the program Power point Which is one of the computer program used in teaching. in the elements of arts work by the primary schools students, so the thesis aims to: The Effect of Computer in Art Education to The Students of The Fifth Grade of Primary To achieve the target the researchers had found two zero to theories to test acknowledgment and experiences. The society of the research is from the students of fifth class at the age 10-11 years old they were 80 students male and female by randomly samples 40 student of them F.M, Divided by two groups experiential group and slandered group by 20 students for each group. after that designed program on the power point to work arts and test them and get the results. he used the T, Test for two samples each one alone and difficulties and distinguishing and kay kiuder Richardson/20 and hosty and the results had came as following :- 1- the student of experience group won who practice the experience and the other are failed that because the method which used . 2- the student of experience group won who practice the experience in the arts testing that because education method which used and do sequences the acknowledgments . Basically on the conclusion which the researchers got, he recommended as following :- 1-depend on the style of showing by the computer to teach the arts in the primary schools that because more useful than other style of teaching . 2- to train the teachers of arts education male and female who teach the arts on computer and use it in teaching procedures that to develop the education regime.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.