| LEADER |
03019nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0079743 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0085-024-093-010
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|9 353113
|a Al Shumaimeri, Yousif A.
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a Gender Differences in Reading Comprehension Performance in Relation to Content Familiarity of Gender-Neutral Texts
|
| 246 |
|
|
|a الفروق بين الجنسين في أداء استيعاب المقروء باختلاف إلفة المحتوى لنصوص حيادية الجنس
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2009
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 39 - 62
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a بحثت الدراسة الفروق بين الذكور والإناث من طلبة المرحلة الجامعية السعوديين دارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية وذلك في أدائهم الاستيعابي لنصوص حيادية الجنس. عينة الدراسة تتكون من مائة واثنين وثلاثين طالبا قاموا بإجراء اختبارين مختلفين باختلاف إلفة محتوى النص لقياس مدى الاستيعاب. كشفت النتائج أن إلفة المحتوى لها أثر مساعد في تسهيل استيعاب المقروء. وكذلك كشفت الدراسة أن هناك فروقا دالة لصالح الذكور في كلا الاختبارين. هذه النتائج تشير إلى أنه يجب على التربويين وصانعي السياسات التعليمية الأخذ بالاعتبار هذه الفروق وذلك لمنع خلق فجوة نوعية محتملة في مخرجات التعليم في بيئة تعليمية أحادية الجنس.
|b This study investigated the differences between Saudi tertiary level male and female students of English as a foreign language in the comprehension performance of gender-neutral texts. 132 male and female university students participated in this study, performing two reading comprehension tests on two different types of gender-neutral text (familiar and unfamiliar). One measure was used to assess comprehension that is multiple choice questions. Findings reveal that content familiarity has a facilitating effect on reading comprehension. Male students significantly outperformed their female counterparts in both tests. Educators and policy makers need to consider these differences in order to avoid the possible creation of gender gap in the educational outcomes in a context of single-sex education.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a تدريس اللغة الإنجليزية
|a استيعاب المقروء
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e The Educational Journal
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 093
|m مج24, ع93
|o 0085
|s المجلة التربوية
|v 024
|x 1029-810X
|
| 856 |
|
|
|u 0085-024-093-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 681536
|d 681536
|
