LEADER |
03752nam a22002537a 4500 |
001 |
0085016 |
024 |
|
|
|3 10.21608/MTKH.2015.169720
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a اليماني، سعيد أحمد
|g Al Yamani, Saeed Ahmad
|e مؤلف
|9 181232
|
242 |
|
|
|a The Effectiveness of A Program Based on Some Mechanisms of Cognitive and Emotional Therapy to Reduce Attention Disorders with Hyperactivity in People with Learning Difficulties at the Secondary Level
|
245 |
|
|
|a فعالية برنامج قائم على بعض آليات العلاج المعرفي والانفعالي لخفض اضطرابات الانتباه مع فرط النشاط لدى ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الثانوية
|
260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
|c 2015
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 262 - 304
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e "كشف البحث عن فعالية برنامج قائم على بعض آليات العلاج المعرفي والانفعالي لخفض اضطرابات الانتباه مع فرط النشاط لدى ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الثانوية. وتمثلت أدوات البحث في اختبار المصفوفات المتتابعة، ومقياس التقدير التشخيصي لصعوبات التعلم، ومقياس صعوبات الانتباه مع فرط النشاط، وبرنامج علاجي قائم على بعض آليات العلاج المعرفي والانفعالي في خفض المشكلات الاجتماعية والانفعالية لدى ذوي صعوبات التعلم، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (67) طالبة من طالبات ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الثانوية، تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً بين المجموعتين في أبعاد مقياس اضطرابات الانتباه مع فرط النشاط والدرجة الكلية وذلك المجموعة الضابطة، حيث أن الدرجة المرتفعة تدل على ارتفاع مستوى اضطراب الانتباه مع فرط النشاط. كما أكدت النتائج على وجود فروق دالة إحصائياً بين القياسين البعدي والتتبعي لأبعاد مقياس اضطرابات الانتباه مع فرط النشاط والدرجة الكلية. وأوصى البحث بضرورة عمل برامج إرشادية أسرية مبنية على العلاج المعرفي الانفعالي لمساعدة التلاميذ ذوي صعوبات الانتباه مع فرط النشاط تساهم في الحد من صعوبات التعلم المتوقع حدوثها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a الطلاب ذوي صعوبات التعلم
|a العلاج المعرفي
|a العلاج الانفعالي
|a التعليم الثانوي
|a النشاط الزائد
|
700 |
|
|
|a صياح، منصور عبدالله
|g Sayyah, Mansoor Abdullah
|e م. مشارك
|9 253835
|
773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 006
|f Mağallaẗ Al-Tarbīah Al-H̲āṣah
|l 010
|m ع10
|o 1484
|s مجلة التربية الخاصة
|t Journal of Special Education
|v 000
|x 2356-7996
|
700 |
|
|
|a العدل، عادل محمد محمود
|g Al-Adl, Adel Mohamed
|e م. مشارك
|9 141820
|
856 |
|
|
|u 1484-000-010-006.pdf
|n https://mtkh.journals.ekb.eg/article_169720.html
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 686938
|d 686938
|