The Effects Of Integrating Peer Feedback Into University- Level ESL Writing Curriculum : A Comparative Study in a Saudi Context

المؤلف الرئيسي:	Grami, Grami Mohammad Ali (Author)
التاريخ الميلادي:	2010
موقع:	نيوكاسل أبون تاين
الصفحات:	1 - 170
رقم MD:	688038
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	الإنجليزية
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	Newcastle University
الكلية:	school of Education, Communication and Language Sciences
الدولة:	بريطانيا
قواعد المعلومات:	+Dissertations
مواضيع:	اللغة \| الكتابة \| الأخطاء
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01330nam a22003017a 4500
001	0040497
041		\|a eng
100		\|9 356253 \|a Grami, Grami Mohammad Ali \|e Author
245		\|a The Effects Of Integrating Peer Feedback Into University- Level ESL Writing Curriculum : \|b A Comparative Study in a Saudi Context
260		\|a نيوكاسل أبون تاين \|c 2010
300		\|a 1 - 170
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c Newcastle University \|f school of Education, Communication and Language Sciences \|g بريطانيا \|o 0046
653		\|a اللغة \|a الكتابة \|a الأخطاء
856		\|u 9823-016-006-0046-T.pdf \|y صفحة العنوان
856		\|u 9823-016-006-0046-A.pdf \|y المستخلص
856		\|u 9823-016-006-0046-C.pdf \|y قائمة المحتويات
856		\|u 9823-016-006-0046-F.pdf \|y 24 صفحة الأولى
856		\|u 9823-016-006-0046-1.pdf \|y 1 الفصل
856		\|u 9823-016-006-0046-2.pdf \|y 2 الفصل
856		\|u 9823-016-006-0046-3.pdf \|y 3 الفصل
856		\|u 9823-016-006-0046-4.pdf \|y 4 الفصل
856		\|u 9823-016-006-0046-5.pdf \|y 5 الفصل
856		\|u 9823-016-006-0046-6.pdf \|y 6 الفصل
856		\|u 9823-016-006-0046-R.pdf \|y المصادر والمراجع
930		\|d n
995		\|a +Dissertations
999		\|c 688038 \|d 688038