| LEADER |
03787nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0262206 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 359295
|a الشهري، سعد غازي أبو دية
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Requirements of Applying Knowledge Management in Secondary Schools in The Management of Mahayel Education from The Point of View of School Administration
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات تطبيق إدارة المعرفة في المدارس الثانوية بإدارة تعليم محايل من وجهة نظر الإدارة المدرسية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2015
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 201 - 236
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b Aims of study: The study aimed at: • Revealing the fact of practicing knowledge management in secondary schools in Mahael Directorate of Education from the point of view of their principals and their vice principals. • Hinderers of applying knowledge management in secondary schools in Mahael Directorate of Education from the point of view of their principals and their vice principals. • Requirements of applying knowledge management in secondary schools in Mahael Directorate of Education from the point of view of their principals and their vice principals. The researcher adopted the descriptive method and the questionnaire was used as a tool for data collection. The study sample was represented in all Principals and Vice- Principals of Mahayil Boys Secondary Education Schools totaling 12.0 persons. The study concluded that the practice of application of knowledge management processes came all of average degree and the constraints of knowledge management applications (organizational constraints , human constraints and material constraints) were all of high degree. In light of the results, a number of recommendations has been reached.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن: • واقع تطبيق إدارة المعرفة في المدارس الثانوية بإدارة تعليم محايل من وجهة نظـر مدرائها ووكلائها. • معوقات تطبيق إدارة المعرفة في المدارس الثانوية بإدارة تعليم محايل من وجهة نظر مدرائها ووكلائها. • متطلبات تطبيق إدارة المعرفة في المدارس الثانوية بإدارة تعليم محايل من وجهـة نظر مدرائها ووكلائها. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي وتم الاستعانة بالاستبانة كأداة لجمـع البيانات وتمثلت عينة الدراسة في جميع مديري ووكلاء مدارس تعليم محايل الثانوية بنين والبالغ عدد هم 120 فرداً وخلصت الدراسة إلى أن ممارسة عملية تطبيق عمليات إدارة المعرفـة جاءت جميعها بدرجة متوسطة. وان معوقات تطبيق إدارة المعرفة (المعوقات التنظيميـة والمعوقات البشرية والمعوقات المادية) جاءت جميعها بدرجة عالية وفي ضوء النتائج تم التوصيل إلى عدد من التوصيات.
|
| 555 |
|
|
|a 784488
|
| 653 |
|
|
|a المعرفة
|a إدارة المعرفة
|a المدارس الثانوية
|a إدارة تعليم محايل
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 101
|m مج26, ع101
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 026
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-026-101-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 692962
|d 692962
|
