ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اثر استخدام استراتيجية التعلم...>مارك

اثر استخدام استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلات في تدريس الهندسة على التحصيل والتفكير الهندسي لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية

المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، طه علي أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ج23
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2007
الشهر: يناير
الصفحات: 338 - 339
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 69775
نوع المحتوى: عروض رسائل
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجية التربوية | تدريس الهندسة | التحصيل الدراسي | طلاب المدارس المتوسطة | التفكير الهندسي | المشكلات التربوية | عرض وتحليل الرسائل الجامعية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

133

حفظ في:
LEADER 01168nam a22001937a 4500
001 0337913
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a علي، طه علي أحمد  |q Ali, Taha Ali Ahmed  |e مؤلف  |9 279006 
245 |a اثر استخدام استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلات في تدريس الهندسة على التحصيل والتفكير الهندسي لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية 
260 |b جامعة سوهاج - كلية التربية  |c 2007  |g يناير 
300 |a 338 - 339 
336 |a عروض رسائل 
653 |a الاستراتيجية التربوية  |a تدريس الهندسة  |a التحصيل الدراسي  |a طلاب المدارس المتوسطة  |a التفكير الهندسي  |a المشكلات التربوية  |a عرض وتحليل الرسائل الجامعية 
773 |4 التربية والتعليم  |4   |6 Education & Educational Research  |6   |c 011  |e Journal of Education  |f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ  |l 023  |m ج23  |o 0045  |s المجلة التربوية  |v 000  |x 1687-2649 
856 |u 0045-000-023-011.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 69775  |d 69775 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.