واقع الموهبة في ظل التقويم المدرسي بين الصقل والقتل
| العنوان المترجم: |
The Reality of Talent in The School Calendar Between Refinement and Murder |
|---|---|
| المصدر: | شؤون اجتماعية |
| الناشر: | جمعية الاجتماعيين في الشارقة |
| المؤلف الرئيسي: | رحماني، منصور (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Rahmani, Mansour |
| المجلد/العدد: | مج32, ع127 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 225 - 238 |
| DOI: |
10.12816/0017494 |
| ISSN: |
1025-059X |
| رقم MD: | 698591 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
213
| المستخلص: |
هدف المقال إلي استعراض دراسة بعنوان:" واقع الموهبة في ظل التقويم المدرسي بين الصقل والقتل". وتناول المقال عدة محاور رئيسية وهي، المحور الأول: من هو الموهوب؟: فللموهبة مجال واسع تدخلي في مفهومها درجات متفاوتة من الذكاء والتميز، حيث يعتبر الكثير من الناس موهوبين مع وجود التفاوت الواضح بينهم في القدرات، وتشمل مجالات الأداء العالي المتميز " مجالات الموهبة" واحداً أو أكثر من المجالات التالية:" القدرات العقلية العامة، القدرة القيادية، القدرة الإبداعية والابتكارية، المهارات الفنية أو الادائية، القدرات نفس حركية". المحور الثاني: علاقة المدرسة بالتقدم: حيث ان الدول التي تدرك قيمة المدرسة كمنتج للطاقة الرمادية تجعلها في قمة الاهتمامات وجاء فيه: أولاً: البرامج المدرسية من حيث: المشكلة اللغوية، مشاكل الكثافة، ثانياً: الإدارة المدرسية من حيث: مشاكل التوجيه، المشاكل المتعلقة بالتأطير، ثالثاً: المعلمون. واختتم المقال بالإشارة إلى إن المدرسة الجزائرية لم تواكب تطورات المجتمع، ولا التحولات العالمية فما زال النظام هو هو، والعقليات هي هي، أي أن الناس الذين صنعوا مشاكل المدرسة هم الذين كلفوا بحلها، من خلال كلمة لإنشتاين" لن نستطيع أن نحل المشاكل المزمنة التي تواجهنا بنفس العقلية التي أوجدت تلك المشاكل"، فمازالت الإدارة تنظر إلي الأساتذة النظرة القديمة نفسها التي تسوي بين الجميع علي الرغم من التفاوت الكبير بينهم في الكفاءة والعطاء، ومما أقترحه الدكتور أحمد زويل للنهوض بالتعليم في البلاد العربية" رفع مرتب الأستاذ المجد إلي ثلاثة أضعاف مرتب الأستاذ الخامل". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1025-059X |
عناصر مشابهة
-
واقع تطبيق إدارة الموهبة والإبداع في جامعة الملك خالد، من وجهة نظر منسوباتها الإداريات
بواسطة: عبدالله، فاطمة مشبب سعيد منشور: (2020) -
درجة تطبيق إستراتيجيات إدارة المواهب القيادية في وزارة التربية والتعليم الأردنية من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في لواء الجامعة
بواسطة: طبيلة، عايدة منشور: (2020) -
استقطاب المواهب البشرية ودورها في تحقيق التميز التنظيمي بالمؤسسات الصناعية في بغداد: دراسة ميدانية
بواسطة: محمد، بكر فخرى منشور: (2016) -
تطوير إدارة مؤسسات رياض الأطفال فى ضوء مدخل إدارة المواهب: دراسة ميدانية بدولة الكويت: إدارة المواهب: مفهومها وطبيعتها وأبعادها
بواسطة: العازمى، عايشه حمود مصبح منشور: (2019) -
أثر الثقافة التنظيمية على إدارة المواهب بالمؤسسة
بواسطة: عمراوي، سمية منشور: (2018)
