| LEADER |
03628nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0091743 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0017494
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الإمارات
|
| 100 |
|
|
|9 228536
|a رحماني، منصور
|g Rahmani, Mansour
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Reality of Talent in The School Calendar Between Refinement and Murder
|
| 245 |
|
|
|a واقع الموهبة في ظل التقويم المدرسي بين الصقل والقتل
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الاجتماعيين في الشارقة
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 225 - 238
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف المقال إلي استعراض دراسة بعنوان:" واقع الموهبة في ظل التقويم المدرسي بين الصقل والقتل". وتناول المقال عدة محاور رئيسية وهي، المحور الأول: من هو الموهوب؟: فللموهبة مجال واسع تدخلي في مفهومها درجات متفاوتة من الذكاء والتميز، حيث يعتبر الكثير من الناس موهوبين مع وجود التفاوت الواضح بينهم في القدرات، وتشمل مجالات الأداء العالي المتميز " مجالات الموهبة" واحداً أو أكثر من المجالات التالية:" القدرات العقلية العامة، القدرة القيادية، القدرة الإبداعية والابتكارية، المهارات الفنية أو الادائية، القدرات نفس حركية". المحور الثاني: علاقة المدرسة بالتقدم: حيث ان الدول التي تدرك قيمة المدرسة كمنتج للطاقة الرمادية تجعلها في قمة الاهتمامات وجاء فيه: أولاً: البرامج المدرسية من حيث: المشكلة اللغوية، مشاكل الكثافة، ثانياً: الإدارة المدرسية من حيث: مشاكل التوجيه، المشاكل المتعلقة بالتأطير، ثالثاً: المعلمون. واختتم المقال بالإشارة إلى إن المدرسة الجزائرية لم تواكب تطورات المجتمع، ولا التحولات العالمية فما زال النظام هو هو، والعقليات هي هي، أي أن الناس الذين صنعوا مشاكل المدرسة هم الذين كلفوا بحلها، من خلال كلمة لإنشتاين" لن نستطيع أن نحل المشاكل المزمنة التي تواجهنا بنفس العقلية التي أوجدت تلك المشاكل"، فمازالت الإدارة تنظر إلي الأساتذة النظرة القديمة نفسها التي تسوي بين الجميع علي الرغم من التفاوت الكبير بينهم في الكفاءة والعطاء، ومما أقترحه الدكتور أحمد زويل للنهوض بالتعليم في البلاد العربية" رفع مرتب الأستاذ المجد إلي ثلاثة أضعاف مرتب الأستاذ الخامل". كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a المواهب
|a التقويم المدرسي
|a الإدارة المدرسية
|a البرامج التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 008
|e Journal of Social Affairs
|f Šuʾūn iǧtimāʿiyyaẗ
|l 127
|m مج32, ع127
|o 0048
|s شؤون اجتماعية
|v 032
|x 1025-059X
|
| 856 |
|
|
|u 0048-032-127-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 698591
|d 698591
|
