ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج تدريبى مقترح لإكساب...>الوصف

أثر برنامج تدريبى مقترح لإكساب أعضاء هيئة التدريس بجامعة حائل مهارات بناء الأختبارات الالكترونية بنظام إدارة التعلم بلاك بورد Blackboard

العنوان بلغة أخرى: The Impact Of Proposed Training Program To Help The Faculty Staff Members At The University Of Hail Acquire The Skills Of Preparing Electronic Tests Of Management System Learning Blackboard
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: شعيب، إيمان محمد مكرم مهنى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع53
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 179 - 201
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 699988
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأختبارات الالكترونية | نظام إدارة التعلم بلاك بورد | الهيئة التدريسية | جامعة حائل
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

581

حفظ في:
المستخلص: هدفت البحث الحالي إلى دراسة أثر برنامج تدريبي مقترح لإكساب أعضاء هيئة التدريس بجامعة حائل مهارات بناء الاختبارات الإلكترونية بنظام إدارة التعلم بلاك بورد "Blackboard"، وتكونت عينة البحث من (22) عضو من أعضاء هيئة التدريس بجامعة حائل، واشتملت أدوات البحث على اختبار تحصيل للمعرفة العلمية وبطاقة ملاحظ لمهارات بناء الاختبارات الإلكترونية بنظام بلاك بورد "Blackboard ' تم تطبيقهما قبليا وبعديا، واستخدمت T. Test وحجم التأثير :مربع إيتا" ببرنامج الحزم الإحصائية SPSS لتحليل النتائج ثم تفسيرها، وتوصل البحث إلى أن يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسطي درجات أفراد العينة في التطبيقين القبلي والبعدي على الاختبار التحصيلي للمعرفة العلمية في بناء الاختبارات الإلكترونية بنظام إدارة التعلم بلاك بورد "Blackboard" لصالح التطبيق البعدي يرجع أثره للبرنامج التدريبي المقترح، ويوجد فرق دال إحصائيا عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسطي درجات أفراد العينة في التطبيقين القبلي والبعدي على بطاقة ملاحظة الأداء العملي لمهارات بناء الاختبارات الإلكترونية بنظام إدارة التعلم بلاك بورد "Blackboard" لصالح التطبيق البعدي يرجع أثره للبرنامج التدريبي المقترح .

The aim of this research is to examine the impact of a proposed training program to help the faculty staff members at the University of Hail acquire the skills of preparing electronic tests of learning management system " Blackboard", The sample consisted of (22) staff members at University of Hail, The tools were achievement test and skills card. Spss program was used to manipulate data specifically T-test and eta squred. The most important findings of the research were as follows: There is a statistically significant difference at the level (0.05) between the mean scores of the respondents in the two applications on pre and post achievement test of scientific knowledge in the construction of electronic tests learning management system Blackboard "Blackboard" in favor of the postapplication due to the impact of the proposed training program and There is a statistically significant difference at the level (0.05) between the mean scores of the respondents in the two applications pre and post card on the performance of the Note practical building skills tests electronic learning management system Blackboard "Blackboard" in favor of the post application due to the impact of the proposed training program.
ISSN: 2090-7605
البحث عن مساعدة: 796101

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.