| LEADER |
04566nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0093047 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a شعيب، إيمان محمد مكرم مهني
|g Shoeib, Eman Mohammed Makram Mahaney
|e مؤلف
|9 365371
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج تدريبى مقترح لإكساب أعضاء هيئة التدريس بجامعة حائل مهارات بناء الأختبارات الالكترونية بنظام إدارة التعلم بلاك بورد Blackboard
|
| 246 |
|
|
|a The Impact Of Proposed Training Program To Help The Faculty Staff Members At The University Of Hail Acquire The Skills Of Preparing Electronic Tests Of Management System Learning Blackboard
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2014
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 179 - 201
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت البحث الحالي إلى دراسة أثر برنامج تدريبي مقترح لإكساب أعضاء هيئة التدريس بجامعة حائل مهارات بناء الاختبارات الإلكترونية بنظام إدارة التعلم بلاك بورد "Blackboard"، وتكونت عينة البحث من (22) عضو من أعضاء هيئة التدريس بجامعة حائل، واشتملت أدوات البحث على اختبار تحصيل للمعرفة العلمية وبطاقة ملاحظ لمهارات بناء الاختبارات الإلكترونية بنظام بلاك بورد "Blackboard ' تم تطبيقهما قبليا وبعديا، واستخدمت T. Test وحجم التأثير :مربع إيتا" ببرنامج الحزم الإحصائية SPSS لتحليل النتائج ثم تفسيرها، وتوصل البحث إلى أن يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسطي درجات أفراد العينة في التطبيقين القبلي والبعدي على الاختبار التحصيلي للمعرفة العلمية في بناء الاختبارات الإلكترونية بنظام إدارة التعلم بلاك بورد "Blackboard" لصالح التطبيق البعدي يرجع أثره للبرنامج التدريبي المقترح، ويوجد فرق دال إحصائيا عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسطي درجات أفراد العينة في التطبيقين القبلي والبعدي على بطاقة ملاحظة الأداء العملي لمهارات بناء الاختبارات الإلكترونية بنظام إدارة التعلم بلاك بورد "Blackboard" لصالح التطبيق البعدي يرجع أثره للبرنامج التدريبي المقترح .
|b The aim of this research is to examine the impact of a proposed training program to help the faculty staff members at the University of Hail acquire the skills of preparing electronic tests of learning management system " Blackboard", The sample consisted of (22) staff members at University of Hail, The tools were achievement test and skills card. Spss program was used to manipulate data specifically T-test and eta squred. The most important findings of the research were as follows: There is a statistically significant difference at the level (0.05) between the mean scores of the respondents in the two applications on pre and post achievement test of scientific knowledge in the construction of electronic tests learning management system Blackboard "Blackboard" in favor of the postapplication due to the impact of the proposed training program and There is a statistically significant difference at the level (0.05) between the mean scores of the respondents in the two applications pre and post card on the performance of the Note practical building skills tests electronic learning management system Blackboard "Blackboard" in favor of the post application due to the impact of the proposed training program.
|
| 555 |
|
|
|a 796101
|
| 653 |
|
|
|a الأختبارات الالكترونية
|a نظام إدارة التعلم بلاك بورد
|a الهيئة التدريسية
|a جامعة حائل
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 011
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 053
|m ع53
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-000-053-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 699988
|d 699988
|
