فاعلية برنامج مقترح متعدد الوسائط قائم على نظرية الذكاءات المتعددة على التحصيل وتنمية بعض مهارات التفكير والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي ذوي صعوبات التعلم في مادة العلوم
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، زبيدة محمد قرني (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohammed, Zubaydah Mohammed Qurani |
| المجلد/العدد: | ع 62, ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 88 - 144 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 70029 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
284
| LEADER | 01695nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0338389 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a محمد، زبيدة محمد قرني |g Mohammed, Zubaydah Mohammed Qurani |e مؤلف |9 308366 | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج مقترح متعدد الوسائط قائم على نظرية الذكاءات المتعددة على التحصيل وتنمية بعض مهارات التفكير والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي ذوي صعوبات التعلم في مادة العلوم | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2006 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 88 - 144 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 771883 |a 675462 |a 721535 | ||
| 653 | |a تدريس العلوم |a البرامج التعليمية |a الذكاء |a التعليم المتوسط |a طلاب المدارس المتوسطة |a التحصيل الدراسي |a المناهج الدراسية |a طرق التدريس |a مهارات التفكير |a دافعية الإنجاز |a صعوبات التعلم |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a تنمية المهارات |a معلمو العلوم |a الوسائل التعليمية |a الوسائط المتعددة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 002 |m ع 62, ج 2 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 062 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-062-002-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 70029 |d 70029 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم النشط فى الدافعية للانجاز لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادى ذوى صعوبات التعلم فى مادة الدراسات الاجتماعية
بواسطة: عماره، عصام عبدالمهدى محمد منشور: (2018) -
فاعلية برنامج قائم على الوسائط المتعددة الرقمية في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات التفكير البصري والتحصيل اللغوي والاتجاه نحو المادة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي بطيئي التعلم
بواسطة: موسى، عقيلى محمد محمد أحمد منشور: (2014) -
فاعلية برنامج مقترح للأنشطة التعليمية قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات التفكير الناقد و التحصيل الدراسي في الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي منخفضي التحصيل
بواسطة: عبدالرؤف، مصطفي محمد الشيخ منشور: (2013) -
فاعلية برنامج وسائطى قائم على الذكاءات المتعددة لتنمية مهارات التفكير البصرى ومهارات التفكير المستقبلى وتصويب التصورات البديلة فى مادة الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوى صعوبات التعلم
بواسطة: سلطان، السيد عبداللطيف إبراهيم شلبى منشور: (2019) -
أثر برنامج تدريبي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات التفكير وخصائص التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم بالحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: بدوي، منى حسن السيد منشور: (2006)
