| LEADER |
04141nam a22002657a 4500 |
| 001 |
0093584 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MKTM.2015.113174
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 365349
|a فرحات، هبه سامى
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a A Proposed Program in Chemistry Based on Some Active Learning Strategies for The Development of Scientific Skills and The Trend Towards Science Among Secondary First Grade Students
|
| 245 |
|
|
|a برنامج مقترح في الكيمياء قائم على بعض استراتيجيات التعلم النشط لتنمية المهارات العلمية والاتجاه نحو العلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للتربية العلمية
|c 2015
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 199 - 233
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى تقديم برنامج مقترح في الكيمياء قائم على بعض استراتيجيات التعلم النشط لتنمية المهارات العملية والاتجاه نحو العلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي. وتكونت عينة البحث من طلاب الصف الأول الثانوي بإدارة "بلاط" التعليمية بمحافظة "الوادي الجديد"، من مدرستي "تنيدة" الثانوية المشتركة، ومدرسة "بلاط" الثانوية المشتركة، والذين بلغ عددهم (70) طالباً، بواقع (35) طالباً من كل مدرسة. وتمثلت أدوات البحث في كلاً من، أولاً: بطاقة ملاحظة أداء المهارات العملية. ثانياً: مقياس الاتجاه نحو العلم. واشتمل البحث على عدة محاور منها، التعلم النشط من حيث (مفهومه، وأهميته)، ودورة التعلم الخماسية وتضمنت (مفهوم دورة التعلم الخماسية، وأطوار التعلم بدورة التعلم الخماسية)، وخرائط التفكير واشتملت على (تعريف خرائط التفكير، وأنواع خرائط التفكير، ومميزات التدريس بخرائط التفكير)، والمهارات العملية وخصائصها، والاتجاه نحو العلم وتنمية الاتجاه نحوه. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة الملاحظة للمهارات العملية عند مستوى دلالة (0.01) لصالح المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بضرورة الاستعانة بالبرنامج المقترح عند تطوير مناهج الكيمياء بالمرحلة الثانوية من حيث الاستفادة من الأنشطة المقدمة به ومن أدوات التقويم المختلفة المرتبطة به. واقترح البحث إجراء دراسة مقارنة بين دورة التعلم الخماسية ونماذج تعليمية أخرى مثل، استراتيجية المتشابهات والمتناقضات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 555 |
|
|
|a 816216
|
| 653 |
|
|
|a التعلم النشط
|a المهارات العلمية
|a طرق تدريس الكيمياء
|a التعليم الثانوي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Egyptian Journal of Science Education
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ
|l 006
|m مج18, ع6
|o 0157
|s المجلة المصرية للتربية العلمية
|v 018
|x 2536-9148
|
| 700 |
|
|
|a محمود، حسين بشير
|g Mahmoud, Hussein Bashir
|e م. مشارك
|9 376245
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، أميمة محمد عفيفي
|g Ahmed, Omaia Mohamed Afifi
|e م. مشارك
|9 68027
|
| 856 |
|
|
|n https://mktm.journals.ekb.eg/article_113174.html
|u 0157-018-006-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 700498
|d 700498
|
