| LEADER |
03952nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0338646 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبده، سيد عبده أحمد
|g Abdo, Sayed Abdo Ahmed
|q Abdu, Said
|e مؤلف
|9 68835
|
| 245 |
|
|
|a تفعيل دور المصمم الصناعي في تصميم الوسائل التعليمية لتنمية بعض المفاهيم لدى الأطفال التوحديين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان
|c 2008
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 15 - 30
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تسعى الأمم خاصة في هذا القرن إلى محاولة السيطرة على مشكلات الإعاقة والمعاقين بكل الوسائل الخاصة لديها لأنها تشكل نسبة كبيرة في المجتمع. إن محاولة إدماج هذه الفئة في المجتمع أصبح أكثر سيرا في العصر الحديث نتيجة للتقدم التكنولوجي المتزايد، ولحدوث كثير من التغيرات في المفاهيم لدى معظم أفراد المجتمع نتيجة لازدياد الوعي وإحساسهم بضخامة المشكلة والحاجة لمزيد من العون لهذه الفئات والتي حرمت منه كثيرا. وإعاقة التوحد من الإعاقات التي ظهرت في الآونة الأخيرة ولا تزال هذه الفئة مهملة في مجتمعاتنا العربية على وجه الخصوص وهي في حاجة إلى المزيد من الدراسات البحثية والتطبيقية والتي يمكن أن تسهم بدرجة كبيرة في تربية هؤلاء الأطفال وتأهيلهم وإعدادهم للحياة في المجتمع، في الوقت الذي تحظى فيه هذه الفئة لمزيد من الاهتمام والبحث والدراسة في دول أوروبا وأمريكا حيث المدارس الخاصة بهم، والمراكز والجمعيات الأهلية التي تقدم الخدمات المختلفة لهم ولأسرهم ومن خلال الدراسات النظرية والميدانية لهذه الفئة من الأطفال التوحديين لاحظ الباحث آن هناك قصورا في اختيار الوسائل التعليمية والألعاب والتي لم تصمم خصيصا لهذه الفئة بل صممت للأطفال الأسوياء لذا فهي لا تعبر عن احتياجاتهم الفعلية ولا تتلائم مع قدراتهم العقلية وأحيانا الجسمانية ٠٠ .الخ مما أدى إلى الانخفاض في مستوى التحصيل لهذه الفئة ٠ وقد يكون من اهم أسباب هذه المشكلة عدم وجود مصممين متخصصين في مجال الوسائل التعليمية لتنمية بعض المفاهيم لدى الأطفال التوحديين ويركز البحث الحالي على التأكيد على دور المصمم الصناعي في تصميم وسائل تعليمية لتنمية بعض المفاهيم لدى الأطفال التوحديين ووضع اعتبارات استرشاديه لتصميم هذه الوسائل.
|
| 653 |
|
|
|a تصميم الوسائل التعليمية
|a الفنون التطبيقية
|a التصميم الصناعي
|a الوسائل التعليمية
|a ذوو الاحتياجات الخاصة
|a الأطفال التوحديون
|a تنمية المهارات
|a التحصيل الدراسي
|a الانتباه
|a جودة التعليم
|a تكنولوجيا التعليم
|a المفاهيم العلمية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 فنون
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Art
|c 001
|e Science and Arts Research Studies
|l 002
|m مج 20, ع 2
|o 0241
|s مجلة علوم وفنون - دراسات وبحوث
|v 020
|
| 856 |
|
|
|u 0241-020-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 70204
|d 70204
|
