| LEADER |
04011nam a22003137a 4500 |
| 001 |
0098023 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SERO.2016.92099
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 80342
|a البحرانية، منى عبدالله صالح
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a برنامج صعوبات التعلم في سلطنة عمان:
|b دراسة تقويمية
|
| 246 |
|
|
|a Learning Difficulty Program at Sultanate of Oman:
|b Evaluation Study
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
|c 2016
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 140 - 177
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية الى تقويم برنامج معالجة صعوبات التعلم من خلال وجهة نظر التربويين العاملين في هذا البرنامج المطبق في الحلقة الأولى (1-4) في مدارس سلطنة عمان. وقد تم جمع البيانات باستخدام المنهج الكمي، حيث وزعت ثلاث استبانات على عينة مكونة من (283) معلمة، و (16) مشرفة، (267) مديرة في المدارس المطبق فيها البرنامج. أظهرت النتائج أن هناك اتجاهات إيجابية من جميع المشاركين في الدراسة نحو البرنامج وذلك لكونه يوفر بديل تربوي للطلبة الذين يعانون من صعوبات تعلم مختلفة للحصول على المساعدة الفردية من خلال برنامج السحب الخارجي إلى غرف مصادر التعلم، كما أظهرت النتائج وجود بعض العقبات المتعلقة بالمصادر المالية ووضوح المهام ونقص في مهارات تقييم المعلمات والمتابعة الفنية للبرنامج.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the study was to evaluate the learning difficulties program in Cycle One (1-4) of Basic Education through eliciting views of program's teachers, supervisors, and principal. Data was collected using quantitative methods. Questionnaires were, disturbed for a sample of (283) teachers, (16) supervisors, and (267) principals in the schools in which the learning difficulties program is implemented. The findings showed that teachers, supervisors, and principals had positive views regarding the program because it offered an option for students to study in a small learning group, and getting an immediate academic support. The results also showed there were some obstacles in the areas of financial resources and the clarity of the job description as well as the lack of some skills related to the evaluation and technical follow up to the program.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a صعوبات التعلم
|a سلطنة عمان
|a المعلمات
|
| 692 |
|
|
|a اتجاهات
|a تقويم
|a برنامج
|a صعوبات التعلم
|a المعلمات
|a المشرفات
|b Attitudes
|b Evaluation
|b Program
|b Learning Difficulty
|b Teachers
|b Supervisors
|
| 700 |
|
|
|9 180086
|a الوشاحي، مريم أحمد
|e م. مشارك
|q Alwashahi, Mariam Ahmed
|
| 700 |
|
|
|9 367952
|a البحرانى، وداد عبدالله
|e م. مشارك
|q Albahrani, Wedad Abdullah
|
| 700 |
|
|
|9 88097
|a الجامودي، سليمان بن عبدالله
|e م. مشارك
|q Aljamoudi, Suleiman Bin Abdullah
|
| 700 |
|
|
|a الخواجة، عبدالفتاح
|g Alkhawaja, Abdulfattah
|e م. مشارك
|9 367951
|
| 700 |
|
|
|9 272730
|a عجوة، عائشة محمد محمود
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 004
|e Journal of Special Education and Rehabilitation
|f Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā’hīl
|l 010
|m مج3, ع10
|o 1235
|s مجلة التربية الخاصة والتأهيل
|t
|v 003
|x 2314-8608
|
| 856 |
|
|
|n https://sero.journals.ekb.eg/article_92099.html
|u 1235-003-010-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 705018
|d 705018
|
