LEADER |
01820nam a22002057a 4500 |
001 |
0263131 |
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 368178
|a جروسمان، ديفيد ل.
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a الديمقراطية و تعليم المواطنة و الاستيعاب : توجه متعدد الأبعاد
|
260 |
|
|
|b مركز مطبوعات اليونسكو
|c 2008
|g مارس
|
300 |
|
|
|a 53 - 70
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a يشترك كل من تعليم المواطنة الديمقراطية والاستيعاب في روح شعبية عامة، ولغة تقوم على الاهتمام بحقوق الإنسان، والعدالة الاجتماعية، والإحساس بالمجتمع. وكلاهما يهدف إلى بناء ارتباطات ديمقراطية. ولكن من الإنصاف أن نقول: إن معلمي المواطنة ومؤيدي الاستيعاب إما أنهم قد تحدثوا مع بعضهم البعض، أو أنهم لم يتحدثوا مع بعضهم البعض منذ وقت طويل. ويقدم هذا المقال إطار عمل متعدد الأبعاد يمكن من خلاله أن يسهم معلمو المواطنة ومؤيدو الاستيعاب في برامج عمل مشتركة، باحثين عن مدارس عادلة اجتماعيا وديمقراطية.
|
653 |
|
|
|a التعليم الشامل
|a التربية الوطنية
|a الديمقراطية
|a العدالة الاجتماعية
|
700 |
|
|
|a لطفي، محمد كمال
|e مترجم
|9 302317
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Prospects
|f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū
|l 001
|m مج38, ع1
|o 0012
|s مستقبليات
|t
|v 038
|x 0254-119X
|
856 |
|
|
|u 0012-038-001-004.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 705470
|d 705470
|