المصدر: | مجلة التربية |
---|---|
الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | سعودي، محمد محمود خليل (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | عيسى، ماجد محمد عثمان (م. مشارك م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع146, ج1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2011
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 249 - 292 |
ISSN: |
1110-323X |
رقم MD: | 712588 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية لبيان أثر فاعلية التدريب على إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في اكتساب بعض المفاهيم الرياضية والدافع للإنجاز الأكاديمي لدى أطفال ما قبل المدرسة الموهوبين بمدينة الطائف، وفي سبيل ذلك قام الباحثون بتصميم برنامج لاستخدام بعض إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا، كما تم اختيار عينة أساسية قوامها (10) أطفال موهوب اختيارا عشوائيا من حضانة العينة التمهيدية.\\ وأشارت نتائج الدراسة إلى:\\ -\\\ تميز أطفال المجموعة التجريبية الموهوبين عن أقرانهم في المجموعة الضابطة في الأداء على كل من مقياس اكتساب المفاهيم الرياضية البعدي ومقياس دافع الإنجاز الأكاديمي البعدي.\\ - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اكتساب المفاهيم الرياضية لدى أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي وفي الدافع للانجاز الأكاديمي لدى أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي، وقد فسرت النتائج في ضوء تساؤلات الدراسة وإطارها النظري. |
---|---|
ISSN: |
1110-323X |
البحث عن مساعدة: |
685938 740996 |