فاعلية التدريب على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً فى اكتساب المفاهيم الرياضية والدافع للانجاز الأكاديمي لدى أطفال ما قبل المدرسة الموهوبين بمدينة الطائف
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سعودي، محمد محمود خليل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Saudi, Muhammed Mahmoud Khalil |
| مؤلفين آخرين: | عيسى، ماجد محمد عثمان محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع146, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 249 - 292 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 712588 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
310
| LEADER | 02897nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0105380 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a سعودي، محمد محمود خليل |g Saudi, Muhammed Mahmoud Khalil |e مؤلف |9 238158 | ||
| 245 | |a فاعلية التدريب على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً فى اكتساب المفاهيم الرياضية والدافع للانجاز الأكاديمي لدى أطفال ما قبل المدرسة الموهوبين بمدينة الطائف | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية التربية |c 2011 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 249 - 292 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية لبيان أثر فاعلية التدريب على إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في اكتساب بعض المفاهيم الرياضية والدافع للإنجاز الأكاديمي لدى أطفال ما قبل المدرسة الموهوبين بمدينة الطائف، وفي سبيل ذلك قام الباحثون بتصميم برنامج لاستخدام بعض إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا، كما تم اختيار عينة أساسية قوامها (10) أطفال موهوب اختيارا عشوائيا من حضانة العينة التمهيدية.\\\\ وأشارت نتائج الدراسة إلى:\\\\ -\\\\\\\ تميز أطفال المجموعة التجريبية الموهوبين عن أقرانهم في المجموعة الضابطة في الأداء على كل من مقياس اكتساب المفاهيم الرياضية البعدي ومقياس دافع الإنجاز الأكاديمي البعدي.\\\\ - عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اكتساب المفاهيم الرياضية لدى أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي وفي الدافع للانجاز الأكاديمي لدى أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي، وقد فسرت النتائج في ضوء تساؤلات الدراسة وإطارها النظري. | ||
| 653 | |a التعليم المنظم ذاتياً |a المفاهيم الرياضية |a الأطفال الموهوبين |a الانجاز الأكاديمي | ||
| 700 | |a عيسى، ماجد محمد عثمان محمد |g Issa, Majed Mohammed Othman |e م. مشارك |9 284440 | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Social Sciences, Interdisciplinary |6 Education & Educational Research |c 022 |f (Al-)Tarbiyyaẗ |l 001 |m ع146, ج1 |o 0790 |s مجلة التربية |t Journal of Education |v 146 |x 1110-323X | ||
| 856 | |u 0790-146-001-022.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 712588 |d 712588 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية التدريب على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً في تحسين الدافعية الأكاديمية الذاتية والاتجاهات نحو المدرسة لدى عينة من التلاميذ الموهوبين منخفضي التحصيل
بواسطة: النجار، حسني زكريا السيد منشور: (2017) -
التفاعل بين أساليب التفكير وأساليب التعلم وإستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً وإسهامها النسبي فى الإنجاز الأكاديمي للطلاب الموهوبين بالمرحلة الثانوية
بواسطة: أحمد، محمد غازي الدسوقي سيد منشور: (2013) -
العلاقة بين استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا والدافعية للإنجاز والتحصيل الأكاديمي لدى طلاب الصف العاشر بدولة الكويت
بواسطة: العجمي، فهيد عامر حمد منشور: (2008) -
أثر برامج الإثراء المدرسية على إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا وفق نموذج بنترتش لدى الطلاب الموهوبين بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: الفيفي، عبدالرحمن بن حسن منشور: (2014) -
أثر التدريب على بعض إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتياً في فعالية الذات وحل المشكلات والتحصيل لدى عينة من التلاميذ الموهوبين منخفضي التحصيل
بواسطة: الملاحة، حنان عبدالفتاح أحمد منشور: (2011)
