أثر برنامج قائم على نظرية التكامل الحسي في تنمية التفاعل الإجتماعي والإنجاز الأكاديمي لدى الأطفال ضعاف السمع بالروضة
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | العنزي، إيمان خلف (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع14, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الصفحات: | 851 - 883 |
| ISSN: |
2356-8348 |
| رقم MD: | 714656 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
701
| ISSN: |
2356-8348 |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على استراتيجية التكامل الحسي في تنمية مهارات الحساب قبل الاكاديمية لدى أطفال الروضة المعرضين لخطر صعوبات التعلم
بواسطة: سليمان، نشوه سمير علي منشور: (2019) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على الأنشطة الغنائية في تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي لدى طفل الروضة
بواسطة: المجالي، عبدالله فلاح منشور: (2018) -
فعالية برنامج تعليمي قائم على استراتيجية التكامل الحسي في تنمية مهارة التصميم المعماري لطفل الروضة
بواسطة: نصر الله، نرمين ناروز منشور: (2024) -
فاعلية برنامج قائم على التكامل الحسي في تنمية بعض المفاهيم العلمية والفنية لطفل الروضة
بواسطة: مصطفى، هدى إبراهيم السمان منشور: (2020) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية التكامل الحسي في خفض بعض السلوكيات النمطية لدى عينة من الأطفال التوحديين
بواسطة: الببلاوي، إيهاب عبدالعزيز عبدالباقي منشور: (2022)
