استراتيجية قائمة على الرمز المتعلم ذاتياً فى تدريس الثقافة الإسلامية لتنمية بعض عادات العقل ومهارات الأمن الفكري لدى طلاب السنة التحضيرية بجامعة الباحة
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | سالمان، أسامة كمال الدين إبراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع194 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 84 - 132 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 714971 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
124
| ISSN: |
2535-213X |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة المنظم ذاتيا فى تنمية الترابط الرياضى وعادات العقل لدى طلاب المرحلة المتوسطة
بواسطة: يوسف، ناصر حلمي علي منشور: (2015) -
استراتيجية مقترحة قائمة على العصف الذهني وحل المشكلات لتنمية عادات العقل ومهارات التفكير الناقد في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، فايز محمد منصور منشور: (2021) -
فعالية استراتيجية قائمة على التعلم المسند إلى الدماغ في تنمية بعض عادات العقل المنتج لدى طلبة الدارسات العليا في كلية التربية بجامعة حائل
بواسطة: عردان، وافي بن متعب درزي منشور: (2022) -
أثر استراتيجية تدريس قائمة على عادات العقل في تحسين مهارات التفكير الاستنباطي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مادة التربية الإسلامية
بواسطة: الخرشة، سميحة ابراهيم بركات منشور: (2018) -
استراتيجية قائمة على عادات العقل في تدريس الفلسفة لتنمية بعض مهارات التفكير الاستدلالي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: عزب، ياسمين السيد يوسف منشور: (2021)
